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PEP小学三年级英语微课教学设计
PEP小学三年级英语微课教学设计
教学目标：
1.?能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth,?这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分
2.?初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
3.?.激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。
教学重点：关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习?。
教学难点：eye, face?两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth?一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型
教学过程：
Step 1．Warm up and revi-sion 1．Greetings :
Hello,boys and girls!
Nice to meet you!
Sit down please!
Step 2．Presentation 1． 利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流Let’s say “Hello, TuTu.”
2.Tu Tu is so cute. Look! This is TuTu’s eye．并指着TuTu的眼睛介绍。同时引出新单词eye.
a.先让学生倾听录音怎么读单词eye
b.再范读教新单词eye(开火车读)
c.让学生拼写这个单词e-y-e
d.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：This is my eye
e.Let’s do. Follow me: eye eye?唰唰唰（跟着老师一起做动作）.
3.用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth 4．PowerPoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。（注mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。） 5．认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。 Step3：Practice 1．Let’s do:
Eye eye?唰唰唰
Ear ear?呼呼呼
Nose nose?闻闻闻
Mouth mouth?巴巴巴
Face face?拍拍拍
2．I say you do．(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作。)
3．Play a game 出示多媒体课件，蝴蝶飞哪读到哪，飞到双手拍三下，飞到双脚跺三下，飞到单词读单词。?(这种游戏把课堂还给学生，有效激发学生的表现欲望，在轻松而又愉快的气氛中巩固所学知识。) 4．What’s missing?（出示多媒体课件，出示学生感兴趣的动物图片，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了。）
5.Are you happy? Now let’s sing a song: If you’re happy!
6.板书设计：
Unit 3 Look at me
A Let’s learn
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