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原版进口少儿英语互动白板演示课件教材嘟嘟少儿英语1级03单元教案
单元3 宠物 Lesson 2A (Student’s Book,page22)目标 Objectives
? 介绍目标句子结构
? 理解简短的对话
? 欣赏一首歌曲
目标语言 Target language
Vocabulary:
cat, dog, frog, goldish, hamster, parrot, rabbit, rat
Structures:
Is it a (cat)? Yes, it is. / No, it isn’t.准备物品 Materials
CD
Unit 3 poster
Flashcards: pets
Transcripts
Listen and circle. 1.40
1 Lee’s mum Hello! Is it a cat?
Old woman: Yes, it is.
2 Lee: What’s your pet? Is it a frog?
Girl: No, it isn’t. It’s a goldfish.
3 Lee: Oh, hello! Is it a hamster?
Boy: Yes, it is.
4 Lee’s mu: What’s this? Is it a parrot?
Man: No, it isn’t. It’s a rat.
Song: Can you guess my pet? 1.41
Can you guess my pet?
Can you guess my pet?
Is it a hamster? Is it a rabbit?
Can you guess my pet?
Can you guess my pet?
Can you guess my pet?
Is it a frog? Is it a dog?
Can you guess my pet?
Can you guess my pet?
Can you guess my pet?
Is it a goldish? Is it a parrot?
Can you guess my pet?
Can you guess my pet?
Can you guess my pet?
Is it a rat? Is it a cat?
Can you guess my pet?
开始 Getting started
展示挂图,指着每只宠物,引导同学们说出单词。请一个举手的同学们到前面来,你说一个宠物,让他在挂图上找到并指出这个宠物。如果他不能确定是哪只,请全班同学来模拟这个宠物或者模仿叫声来帮助这个同学。继续叫其他的同学来这样做。
3 听并圈出 Listen and circle. 1.40
请同学们看活动3中的图片。向同学们说明,那些人正带着自己生病的宠物看兽医。邀请一个或者两个愿意的同学,来给全班同学们讲述一下自己带着宠物去看兽医的经历。播放数字1CD,请同学们认真听,找出老太太的宠物(一只猫)。请同学们圈出图片中的猫。播放剩余的CD两遍,提醒同学们认真听,然后在每幅图片上圈出正确的宠物。在全班看看同学们的答案是否正确。
听并唱 Listen and sing.
告诉同学们,一会要听下面歌曲:Can you guess my pet? 播放歌曲,在每段歌曲处展示关于歌中动物的闪卡。再次播放歌曲,鼓励同学们一起唱。多播放几遍歌曲,直到同学们都学会为止。
结束 Finishing off
轮流展示每张闪卡,请同学们说出宠物的名字。举起一张闪卡,闪卡背面朝向同学们,这样同学们就看不见闪卡上的宠物。问:What’s the pet?借助问Is it a (frog)?来让同学们猜,回答:Yes, it is. /No, it isn’t. 当某个同学猜中了,他就可以到前面来,选一张闪卡,接着玩这个游戏。
能力
学生用书
通过用CD听歌曲,把歌曲中的特定词汇和闪卡代表的不同动物相联系,来培养学生们的信息处理和数码能力。在这个活动中,学生们听并跟唱歌曲,同时指出相应的宠物。
活动用书
通过描绘图片轮廓及通过未完成的动物草图来识别动物,培养学生们的文化和艺术能力及精细的运动技能。
单元3 宠物 Lesson 2B(Activity Book,page18)目标 objectives
? 强化目标语言
目标语言 Target language
Vocabulary:
cat, dog, frog, goldish, hamster, parrot, rabbit, rat
Structures:
Is it a (cat)? Yes, it is. / N
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