七年级上册第2单元教学案.docVIP

七年级（上）语文讲学稿 课题：9我的信念 课型：自读??? 时间： 执笔：贾树林?????????? 审核： 学习目标： ①理解课文内容。 ②了解居里夫人的人格魅力。 ③品味平实而富于哲理的语言 学习重难点:②了解居里夫人的人格魅力。 ③品味平实而富于哲理的语言 学法指导:以自读为主线，通过多种方式来感知文章的内容，品味平实而富于哲理的语言 ，并获得对人生的有益启示：要努力做“语文学习的主人”逐渐养成自主、合作、探究的学习方式，开展个性化的阅读。 学习过程： 一．预习·导学 1．查字典，给下列词语中黑体字注音，并读一读。 盛名（ ） 报酬（ ） 奢望（ ） 呵责（ ） 猝然（ ） 蹂躏（ ） 粗糙（ ） 弥漫（ ） ★请用楷书把上面的的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。 2．查字典或词典，弄清楚下列的词语的含义，在此基础上??可用这些词语试着造句或写段话。 蹂躏： 造句： 奢望： 造句： 问心无愧： 造句： 迷醉： 3．查阅资料与工具书，了解居里夫人的情况，把你认为重要的信息写在下面。 ? 4．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，居里夫人是个怎样的人（可用一个四字短语）？梳理一下文章的结构可并说说这样划分的理由。除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。 ? ? ? 二．学习·研讨 1．导入??（由预习．导学导入??），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。? 2．朗读课文，整体感知课文内容。 Ａ、默读课文，找出各段中的关键词，进行归纳梳理，整体把握文章内容。（梳理的方法，第一步是概括要点，第二步是分析归纳，第三步是整理排列，概括要点只要抓住关键词语就行） 坚忍不拔宗旨探讨真理，不图财富 信心沉醉于科学之美　　勤奋　　目标　　探讨真理　　献身科学 环境自由　　安静安静　　时间　　不谋利 自由工作　　克制目标　　坚忍不拔　　信心　　科学之美勤奋努力 ２、通过归纳：我们可以看到一颗伟大的水晶般的心灵，一位伟大的科学家的品格魅力：献身科学，追求真理；专心致志，坚忍不拔；甘于寂寞，淡泊名利，温和沉静，兴趣多样。 B读后讨论 1 作者认为，“人类也需要梦想家”“梦想家”最基本的特征是什么？ 从哪一件事看出作者就是这样的梦想家？对此你有什么感想？ 2 为什么作者说：科学家也应当是“一个小孩儿?”这反映作者怎样的心态？ 3．研读课文，探究问题。 在理解了课文的内容后，你对这篇文章的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，生答或师点拨，培养其合作学习能力）。 示例：１　　“人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是人类也需要梦想家”居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？ 讲究现实，是通过工作取得物质利益，居里夫人是肯定的。因生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益，他们为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念。　从居里夫人放弃申请镭的专利，抛弃了一笔财富，可以看出她就是这样的梦想家。 2、探究质疑：“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”这句话是什么意思？ “世界的优美”不是只自然景色的优美。自然科学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是只物质运动规律以及物质内部结构。研究物理、化学，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。 3、居里夫人对“蚕正在结茧”感兴趣的原因是什么？（轻巧夺冠31 4、“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（同上） 5、文中“奢望”可以换成“希望”吗？为什么？（第一提案29） 6、“我从没把这种权益视为理所当然 ”中的“这种权益”指的是什么？ 7第三自然段第二句说“我有许多美好快乐的记忆”，可接着却说“孤独的过着求学的岁月”，“坐在简陋的书房里艰辛地研究”，是否前后矛盾，为什么？（典点25） 课堂小结：本文为我们展示了一颗伟大的水晶般的心灵，一位伟大的科学家的品质和人格魅力：献身科学追求真理；专心致志坚忍不拔；甘于寂寞淡薄名利；温和沉静兴趣多样等。同时也使我们认识到，科学研究最需要的是现身精神，把探讨真理当作自己的天职，此外，科学工作需要自由、宁静和时间、坚忍不拔、勤奋努力。 4．回读课文，根据你对这篇文章的理解，选择你最欣赏或喜欢的一段或一句抄在读书笔记上，谢谢你的体会。 同学们当这堂课结束的时候你一定会有所收获吧，请将你的所得记录下来，等日后你定会收