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立法者与阐释者大学专家在amp;quot;校院合作amp;quot;中角色之嬗变.pdf
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立法者与阐释者:
大学专家在校院合作中角色之赠变
卢乃栓 操太圣
(香港中文大学，中阅香港)
摘要:大学专家进入中小学从事教育研究是一种校民争作现象。长期以来，这种合作存在一种不平等
的知识/权力关单。大学专家在此过程中控钊着权威性话语扮演着立法者角色，教师仅仅是其生产出
来的知识的消货者和应用者。;f.义从一种新的认识视野，认为大学专家的话谐和角.色将发生变化，他们将采
持解得低诏烁，扮 i 责/:利桦 a有角色，在均被师真诚均J 对话均交流中创建具有真正:意义的校院合作关单 c
关键词:大学专家;教师;学校-大学合作;教师发展
中图分类号:G40 -02 文献标识码 :A 文拿编号: 1672 ∞，59(2∞3 )01 -00 18 心4
Legislators and interpreters: change in the role of 较xperts
in the process of school-university co且也 orat lO n
Leslie Nai Kwai 1ρ CAO Tai-sheng
t 岱础。tme现， Uni咀， rsity of HO I1在 Kong ‘泣。吨 Kong 、 China)
Abstract: It is commonly 刷刷nOO that whon 帆P栩如 of higher ínstitutions conduct resea础 in sch∞ls ， they are
engaged in sch∞ l-university collaboration. Th is paper ar耶les that such collaboration ìs basc on an une叩ual relationship
of knowJ.创ge and power , In the proc创 S of knowledge cre.ation , uníversi守 experts have ωnUOl of U authoritative di肥ourse
and play the role of legislaton;, Schoolteacbers become merely the consumers and applicators of knowlOOg防 so creatOO 国
From a new perspe咄咄. the expc巾， role should be transfOlmed from one of le品5lat旺 10 由 at of 剧川崎叩陀 ter. ln Iheir
dialogue 飞付出 sch∞ Iteachcrs ， university expelts should adjust their role in order to afford authentic school-university
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Key wo时S: uruverslty 附阴阳， tcachers , schωl-university coll伪orat lOn ， t咄咄er
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