“苏大版”与“江苏教育版”数学教材“函数”概念的比较研究.pdfVIP

???????? 月? 教 育 教 学 论 坛? ???．?????? 第 ?期? ????????????????????????? ??．?? “苏大版 ”与“江苏教 育版 ”数学教材“函数?概念? 的 比较研究? 刘丽萍? ?江苏省 常州建设高等 职业技术学校 ，江苏 常州 ???????? 摘要 ：本论 文对“苏大版”与“江苏教 育版”数 学教材“函数 ”概念比较研 究，从这两种 版本数 学教材 中函数概? 念这一部分的编写结构、教 学 目标 、呈现方式 、例题 与 习题 等方面进 行详尽地 比较分析 ，总结教材 的各 自特 色，? 提 出针 对新教材使用的建议 。? 关键 词 ：函数 ；教 材 ；比较 ? 中图分类号 ：????．?? 文献标志码 ：?? 文章编号 ：????—????????????— ????— ??? 教材是课程 实施 的载体 ，是学校组织教 学活动 的? 本研究提供 了很好 的路径和方法 。? 最 主要 的依据 。在新 课程改革不断深入 、细化 、反思的? 二 、研 究 内容? 过程 中，基本的一个着眼点依然是教材 。? 本 文通过 对 “苏 大版 ”与 “江 苏教 育版 ”数学 教材? 纵观近现代 数学的发展可知 ，函数 是描述运 动 、? “函数 ”概念 比较研究 ，明确教材 中函数概念 编写 内容? 变化 的基 本概念 ，数学 中许多概念或 由函数派生 、或? 各 自的优 、缺点 ，为更好 地解读 教材 、重组 教材 、用好? 由函数统率 、或可归之为 函数观点研 究。可 以说 函数? 教材 提供一些 参考 。? 概 念的产生 ，本 身就标 志着 数学思想 方法 的重 大转? ?一 ?教 材 目录编排及教学 目标 比较? 折— — 由静 态到动态 、由有 限到无 限 、由常量到 变量 。? “苏大版 ”数学教材? 函数的应用 ，更使得数学 的面貌 ，从 对象到理 论 、方? 第 ?章 代数基 础知识 ?建议 ??课 时 ?? 法 、结构 ，发生 了根本 的变化 。? §?— ? 集合? 一 、 教材 比较研 究概念 的界定?