教学设计与教学效果.pdfVIP

教 育 时 空? ?■? 教 学 设 计 与教 学 效 果? 朝洛 蒙? ?内蒙古 医 科大学 体育 教学 部?? 中 图分类 号 ：????．?? 文献 标识 码 ：?? 文章编 号 ：????— ????????????— ????— ??? 课堂教学 设计是 ：根据 主教 材分析 、学 生分 析、场地器 材分析 ，结 合课堂 教? ?．关注和 解 决学 生 的 个体差 异 与不 同需 求? 学 所要达 成的 目标 ，对课 的教学 方法 、组 织过 程 、场地布 置 、情景预 设 、安全预 防? 比如学 习技 巧手 倒立 ：手 臂用 力支撑 比较 关键 ．如 果在 所教 的学生 中有 一? 等 进行 最佳 优化 。其 中 ，教师 要理 清 自己的设 计 思路 、书写 教材 分 析与 学情 分? 少部 分手 臂力量 很 弱 ?即使 是初 中高 年级 的学生 也会 有 ?，针 对这种 情 况 ，可? 析 、解 决为什 么教与应 如何教 的 问题 、细化整 个课堂 教学 的每一 环节与 细节 。课? 以将 这部 分学 生分 在一 个小 组 ，利用 低单 杠或 低双 杠做辅 助器 材 ，在教 师或 他? 堂教学 设计 要 比教 案细 而全 面 ，是整 节课 的教 学过 程在 教师 脑 中的一 次预 演 ，? 人帮助 下用 腿弯 挂在 杠 子上 完成 动作 ．同样 能使 他们 体验 到成功 的 喜悦 。? 是上 出高质量体 育课 的前提 ，有科学 合理 的课 堂教学 设计 就有高 质量 的课堂教? 再 比如练 习跳高 ：分组 不 当就 会使 轻松 跳越 者感 到无 味 ，困难学 生屡 次 失? 学 。? 败而逐 渐灰心 ；将 不同起 点的学 生分在 不 同高度的 组 ，各 自努 力都能体 验成 功 ，? 一 会使 他们都 能 得到 提高 与 发展 。? 、 使教师更加熟悉教材与掌握学情? 进 行一 节课 的教学设 计 ，必 须熟透 教材 与 充分 了解学 情 ，并 且需要 认真 将? ?．融入 德 育教育 与 促进学 生 心理 健康 发展? 它 们书 写 出来 ．这是 教师 选择 教学 方法 的 主要 依据 。?