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基于工作过程的《仓储管理实务》课程开发与设计研究.pdf
Chlna Education I
科教研究
基于工作过程的《仓储管理实务》课程开发与
设计研究①
史将馨
(惠州经济职业技术学院 广东惠州 516057)
摘 要 2 本文借助工作过程革统化的方法进行《仓储管理实务》课程的设计与开发，并构建了一种课程设计思路=即从岗位分析和职业发
展规划入手，提炼教学内容，提出基于作业流程的情境教学模式进行内容的结构化处理的课程开发范式，并结合实践经栓总结出这种课程
开发在教学过程中的难点及对策分析，以此作为一种课程开发与设计的模式进行拉广，为高职课程改革提供理论与实践指导意义。
关键词 z 课程开发与设计 物流管理 教学改革
中图分类号 :G712 文献标识码 :A 文章编号: 1673-9795(201 1)12(8)-0107-02
物流管理是一个融合理科，工科，经济 实务》课程进行了如下设计与开发。 想的年轻人，是不会甘愿总是在基层工作。
学，管理学为一体的综合新型学科。为此， 所以，我们根据调查仓储行业的作业特点
对于这个专业的建设本身就是一个新命 1 课程开发与设计思路 以及对企业的基本知识与技能，提炼出来
题，一个专业的构建需要好的课程做支撑， 姜大源提出:课程开发必须解决两个 四大类岗位群:基层操作类岗位，技能操作
一个专业能否培养出优秀的人才，关键在 问题:一个是职业教育应该选择什么样的 类岗位，基层管理类岗位，中高层管理类岗
于课程设计的好与坏。为此，本文想借助目 内容 g 另一个是这些内容如何结构化。同时 位。先分析每个岗位需要什么样的知识和
前比较前沿的高职教育思路→一工作过程 姜大源还提出，内容结构化问题是关键，长 什么样的能力，接着考虑如何让学生掌握
系统化的方陆进行物流管理专业的课程设 期以来，就是由于没有找到这样一个结构， 从基层岗位到中高层岗位提升所具备的学
计与开发。 所以我们的职业教育一直都受到学科体系
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