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远距 离教 育? ????年 第 ?期? 总 第 ???期?
论 ???教 学应 用 的优 势 与挑 战?
李红 美 ,王 梨清?
?南通大学? 江 苏 南通? ????????
【摘 要 】在探讨 ???教 学应用理论依据的基础上 ,以 ?????????模 型作为分析框 架 ,从 教师的教 、学生的?
学及枝术三 个维度论述 ???教学应用的优势和挑战 。即 ???有利 于教 师开展基 于形 成性评估 的灵活教 学 、增进?
课 堂互动 ;促进 学生的主动学 习、积极参 与课 堂活动 、提升 学 业戍绩 ;???技 术 支持 匿名 应答 、即时反 馈 。但 ????
对教师 的教 学应 变能 力、课 堂教 学 内容的覆盖面 、问题设 计能 力提 出新 的要 求 ,学 生面临对新 的学 习方式的适 应、?
讨论 中增加 了混乱和迷 惑以及被 ???监视 的挑战 ;???技术本 身有待 完善 、应用培训有待 加强。?
【关键词】教学应答 系统?????;???????;教学应用;优势;挑战?
【中图分类号】???? 【文献标识码】?? 【文章编号】????— ????????????— ????— ???
??????????、射 频 ??????— ??????????和 ??— ??无 线?
一
、 引言?
网络三代 技 术 的发 展 。? 国外 经 过 几 十 年 的实 践 ,?
在高等教育大众化 的背景下 ,我 国高校 的“大? 尤其 是 近二 十多年 来 的迅 速 发 展 ,教 学 应 答 系 统 已?
班型 ”课堂 正 快 速 发 展 和蔓 延 ,引 发 了全 球 教 育工? 广泛地应用在高等 院校及 中小学等教育领域 ,取得?
作者对大班 型教学质量 的关注 和研 究。 目前尽 管? 了丰硕 的理论 及 实 践 成果 。与 国外 发 达 国家 相 比,?
班级 类型 与教 学质 量 的关 系 尚无 定 论 ,但 大 班 型 课? 我 国的 ???的应用 研究 尚处在起 步 阶段 ,借 鉴 国外?
堂中“缺乏互动”和“信息反馈难”已成为教学质量? ???应用 于教 学 的优势 ,分析 ???给 教师 和 学生 带?
研究 亟 待 解 决 的 热 点 问题 之 一 。¨?教 学 应 答 系 统? 来的挑战 ,对我国教学应答系统的理论及应用研究?
?????????????????????????,简 称 ???,?
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