2011版高中语文3.7《记念刘及珍君》课时讲练通课件新人教版必修1.pptVIP

民族魂——鲁迅 鲁迅（1881～1936），浙江绍兴人， 原名周树人，字豫山、豫亭，后改为豫 才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头 发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成 了一个隶书的“一”字。毛主席评价他 是伟大的无产阶级文学家、思想家、革 命家，是中国文化革命的主将。也被人 民称为“民族魂”。; 鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”这个笔名，发表了 中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。;文章背后的惨案 　　1926年3月18日，北京市民、青年学生为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向手无寸铁的请愿群众开枪，打死打伤二百余人，制造了震惊中外的“三一八”惨案。鲁迅闻讯后，悲愤异常，在《无花的蔷薇之二》中，称“三一八”为“民国以来最黑暗的一天”。几天后，几个“学者文人”发表文章，说是共产党和少数民众领袖置青年于死地，说遇害的爱国学生盲目地被人引入“死地”，是“受人利用”。大屠杀的惨象和卑劣的流言，使鲁迅先生忍无可忍，“出离愤怒了”。惨案发生两周后，他写下了这篇悲愤警世的名作。;文题解读 　　题目中“记念”包含两层意义：一是对死难的革命青年的沉痛悼念，赞扬其英勇的壮举；二是对段政府的无比痛恨与强烈控诉，揭露其虚伪、残酷的本性。;　　本文从纪念刘和珍的角度入手，写她的正义感和责任感，写她的“微笑”“和蔼”，以一当十地塑造了请愿群众的群体形象。作者悲愤的情感贯穿全文，他愤怒地控诉了段祺瑞执政府虐杀爱国青年的暴行；痛斥了走狗文人卑劣无耻的流言；无比悲痛地悼念刘和珍等遇害青年，对其奉献他的悲哀和尊敬，一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的沉勇精神，激励人们“更奋然而前行”。;　　全文由联系相当紧密的七部分组成，具体内容如下：;　主题1：品读人物形象，感受作者深沉的人文情怀 1.文章写了刘和珍哪几件事？哪几个词语可以表现刘和珍在这些事件中的态度？ 明确：（1）文章记叙了刘和珍的三件事——预定《莽原》全年、反抗校长杨荫榆、参加“三一八”请愿。 （2）刘和珍的态度表现为三个词——“毅然”“黯然”“欣然”。;2.从这些事件及刘和珍的态度中，我们可以看出刘和珍是怎 样一个人？请简要分析。对此鲁迅先生如何评价？ 明确：（1）在艰难的生活中，刘和珍“毅然”预定《莽原》 全年。说明她不怕困难，思想进步，追求真理。刘和珍还是 个有群众威信的学生干部，她在女师大风潮中“不为势利所 屈，反抗一广有羽翼的校长”而被开除，却“常常微笑着， 态度很温和”。可以看出她温和善良、有乐观主义精神，而 且勇猛顽强，敢于斗争。“待到学校恢复旧观”时，她一反 常态，“虑及母校前途，黯然至于泣下”，说明她关心母校;的命运，关心国家的前途，是个有正义感、有责任感、有远见的优秀青年，表现了她思想的深远，感情的深沉，胸怀的博大。刘和珍徒手请愿，“欣然前往”，殒身不恤。可以看出她是个勇敢坚强，有着一腔爱国热情的热血青年。 （2）鲁迅先生评价刘和珍等在北京女师大学潮中的表现为“干练坚决，百折不回”，在“三一八”请愿中表现为“殒身不恤”。鲁迅先生高度赞扬刘和珍“是为了中国而死的中国的青年”。;3.本文题为“记念刘和珍君”，但是笔之所及并非限于刘和珍一人，通读全文，看看作者的笔触涉及哪几类人？对每一类人作者表达了怎样的感情？ 明确：一类是爱国青年，突出了刘和珍，提到了杨德群、张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年”，再扩大一点是数百名死伤者，再扩大就是请愿的群众，作者对这类人表达的感情是：沉痛地悼念，奉献尊敬，颂扬她们的勇毅，告诫她们要注意斗争的方式，激励她们“更奋然而前行”。;第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府（“当局者”）、几个“有恶意的闲人”“流言家”，对于他们，作者控诉其暴行，痛斥其无耻流言。 第三类是那些“庸人”和“无恶意的闲人”，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡以及这种衰亡民族的默无声息，作者渴望并呼唤他们“爆发”。;　　主题2：品味重点语句，赏析、学习表现手法 1.作者起笔不凡。文章写于“三一八”惨案发生的同年4月1日，一般来说记叙同年发生的事情是不需要表明年份的，或仅仅说“今年”即可，但是在这里作者为什么要写成“中华民国十五年三月二十五日……开追悼会的那一天”？ 明确：以“中华民国”来纪年，这是愤慨的揭露和讽刺。在作者看来，所谓“中华民国”早已经不是人民的政府，而是屠杀人民的机器，所谓执政府总统，完全是屠杀人民的刽子手！因此，作者在文章开篇写“中华民国”具有讽刺意味，我们不难从这庄重严肃的文笔中体会出作者的思想感情。