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学术论文撰写课程的翻转教学设计与实施
第 卷第 期 教学研究 Ｖｏｌ Ｎｏ
３８ ２ ?? ３８ ?? ２
年 月 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｍａｒ．
２０１５ ３ ２０１５
学术论文撰写课程的 翻转 教学设计与实施
以江南大学至“善学院文” 科专业为例
———
高 侠
江南大学 人文学院 江苏 无锡
（ ， ２１４１２２）
摘 要 基于学情调研 立足建构主义学习理论 借鉴 翻转课堂 教学模式的核心要义 以学校网络教
［ ］ ， ， “ ” ，
学课程平台为技术支撑 对 学术论文撰写 课程教学进行适度 翻转 设计 采用任务驱动 合作探究 梯度作
， 《 》 “ ” 。 、 、
业 对接大学生科创实践项目等策略措施打造高效课堂 促进学生论文写作及科研创新能力的有效提升
、 ， 。
关键词 学术论文撰写 教学设计 翻转课堂 建构主义学习理论 创新实践
［ ］ ； ； ； ；
中图分类号 Ｇ ． 文献标识码 Ａ 文章编号 ? ? ?
［ ］ ６４２ ０ ［ ］ ［ ］ １００５ ４６３４（２０１５）０２ ００７０ ０４
翻转课堂 是当下国际 识内化的难度 增加知识内化的次数 促进学习者
“ ” （ Ｆｌｉｐｐｅｄ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ） ， ，
高等教育教学改革领域的一个热点议题 知识的获得 ［２］ 有助于充分释放学生学习的主观
。 ２００７ ” ，
年 美国科罗拉多州林地公园高中的两位化学老 能动性 不过 在具体的课程教学中 要真正实施
， 。 ， ，
师尝试制作简短的教学视频上传网络 供旷课学 课堂的翻转 技术环境的支持只是必要条件之一
， ，
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