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距离失败５０米 　　我校心理学教授周正先生，学识渊博，风度翩翩。每次上他的课都要提前占座位。 　　周教授登上讲台，打开媒体课件，似乎很随意地问道：“今天这节是什么课?” 　　大家齐声回答：“心――理――学!” 　　“是不是第一次听心理学课?” 　　“是――” 　　“好，”周教授用深邃睿智的目光看着我们，“那么，我们下面来做一个测试：请每人拿出一个本子，我说几个词，你们如实地记录下自己的第一反应。待会儿，根据你们的第一反应，我来预测你们将来的前途和命运。” 　　同学们都被“镇”住了，一脸的惊讶与兴奋。 　　周教授丝毫不以为意：“准备好了吗?第一反应啊，你想什么就记录什么，一犹豫就不准了。我们现在开始―― 　　“同学们，夏天来了，什么感觉?” 　　“热――” 　　“好，在你们的本子上记下：夏天――热。”周教授停顿了一下，“热是不是真的?” 　　“是――” 　　“夏天热，感觉如何?” 　　“难――受――” 　　“好，在‘夏天热’后面记下‘真’，‘难受’――接下来，碰到一群狼，怎么办?” 　　“跑――”“打――” 　　“好，说跑的，记下来：‘碰到一群狼’，我‘跑’；说打的，也记下：‘碰到一群狼’，我‘打’。――继续：杀人偿命，对不对?” 　　“对――”“不对!” 　　“谁说的‘不对’?” 　　周教授停了下来，等待这个似乎有些意外的声音，“来来来，谁说的‘不对’，你到讲台上说说看，‘杀人偿命’为什么不对?” 　　在众人的目光中，一个女孩子走上讲台，周教授将麦克风递给她：“你来解释一下，‘杀人偿命’为什么‘不对’?” 　　“我觉得‘正当防卫’可以不‘偿命’。” 　　“不是正当防卫。” 　　“那也有轻重之分啊!” 　　“哈哈哈……”大家被逗乐了，周教授莞尔：“杀人还有轻重之分?怎么分法呢?一刀杀死了，就是‘轻’，好多刀毙命才是‘重’?” 　　女孩儿脸红了，周教授示意大家安静下来，当众宣布这位叫“周末”的女孩子本学期的《心理学》课过关了――大家愣住，不解。 　　“‘过关’――不知道什么意思吗?”周教授坐下来，似问非问地重复道，“周末同学，本学期《心理学》不用参加期末考查，成绩优秀。” 　　下面窃窃私语，这可又是从未有过的课堂奇闻。 　　“知道我为什么让周末过关吗?”周教授看着迷惑不解的我们，继续将教育进行到底，“她说的这个理由能不能站得住脚呢?杀人还有轻重之分?你们相信我会同意她的说法吗?” 　　“不会――”“勇气――”有人回答。 　　“因为她第一个站起来回答了我的问题，在我的课上，周末同学抓住了机会。每一届学生，我都会给他们算一笔账，今天也给你们算一算：你们上大学要花多少钱?” 　　“四五万吧――” 　　“至少五万，还有四年最宝贵的青春时光――在大学里，你们不把握机会，以后走入社会也是。来了一个房子，你不敢伸手；来了一笔钱，你不敢伸手……这样，你会丢掉很多机会。” 　　“请你们在课本的第一页记上‘周末’的名字。”看到有人动笔，周教授稍作停顿，然后建议大家为周末同学鼓掌。 　　掌声平息，周教授道：“凡是鼓掌的，都是心理健康的人。”又有人不解。 　　“同学们想一想，周末同学课堂回答问题过关了，她是不是一个成功的人?” 　　“是――” 　　“周末同学水平高不高呢?” 　　“不高――” 　　“水平不高，却能课堂过关，说明水平更高了。”周教授笑着说，“《孙子兵法》讲：‘不战而屈人之兵，为之上。兵不血刃为之上。’同学们，我们学习《心理学》的目的是什么――翻开你们的课本，把第一页的第一句话，大声念出来――” 　　“心理学研究的最终目的是人类生活的成功、健康、幸福――” 　　“周末同学高声回答问题过关了，她成功了吗?” 　　“成功了――” 　　“一个人要成功是多接触成功的人，还是多接触失败的人?――举例而言吧，今天第一天开学。你来报到，不小心把学费丢了，好几千啊!正沮丧呢，饭卡又丢了，饭也没得吃了。你心灰意冷，独自一人走出校门，却看见别人拿着东西大吃大嚼，‘气死我了!’一扭脸，看到墙角蹲着个男生，黑手乎的，你走上前问他：‘你咋了，一个人蹲这儿?’ 　　‘我学费丢了，正郁闷着呢。’ 　　‘是吗?我也丢了学费、丢了饭卡啊!’ 　　――哎呀，你可找到知己了……” 　　没等周教授说完，男孩子们有些起哄似的鼓起掌来。 　　周教授不动声色道：“鼓掌的都有失败倾向。” 　　“和倒霉的人在一起，会相互强化。美国华尔街有句名言：碰上一个失败者――知不知道该怎么办?” 　　“离――他――五――十――米――”有人回答。 4