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教师发展计划书 湖北工程学院外国语学院“国培”学员 刘玉霄 我叫刘玉霄，现年24岁，来自湖北省孝感市孝南区陡岗镇中心小学，是一名正在成长中的新进青年教师。 为成长为一名合格的优秀的人民教师，进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值，我制订了自己的教师生涯职业发展规划书。 一、个人现状分析 了解自我是教师专业规划的第一步。了解自己真实的处境很难，清醒地认识自己的现状，是教师取得职业生涯发展的基础。 （一）优势 1、职业热情：热爱孩子，热爱教育事业，拥有一颗童心；理解学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。 2、乐于读书：包括教育心理学的专业书籍和各类中英文的文学作品。 3、有理想有追求： 虚心学习，积极进取，不甘平庸。 （二）劣势 1、平时忙于应付四个班跨两个年级的教学任务以及学校的日常事务，在一定程度上对学生个体和教材深入了解不够。 2、教师职业能力和教学组织经验欠缺，借鉴他人的先进经验不够。 3、对于教学理论和教学方法，没有做到深入的实施和落实，工作成效不够踏实。 二、专业发展目标： （一）总体目标： 学高为师，身正为范，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；总结反思，教学相长， 在实践中教研。 （二）具体目标： 一是加强自我道德素质修养：学习先进教师的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为良心的事业，踏踏实实奉献，诚心诚意关爱每一个学生，用真心做好教育事业。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的尊重和信任，点燃学生的热情，促进学生的健康、发展和成长。 二是探索自己的教学方式。学习先进的教育理念指导自己的课堂教学，让我课堂有趣起来，成为学生的舞台。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索适合自己也适合本校学生的高效课堂教学模式，多多借鉴，总结经验，不断求索。通过自己的教学能力提高，促进学生情感教育的新发展，让每一个孩子都能有收获。 三是终身学习的态度，提高自身业务素质。坚持主动学习、坚持进取，学习英语学科专业理论知识和教育学心理学相关专业知识，提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多观摩多模仿，学习别人的优点，克服自己的不足。、与学生一块成长，教学相长，在教学实践中不断自我充实与更新。 四是科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求教师也要创新。工作中，每一件小事，每一堂课，每一个问题的处理，每一次观察，都是学习的机会，都是教研的素材。勤于思考，善于总结，将丰富的实际案例与学习的教育理论结合起来，做一位教研与教学相互促进的合格教师。 湖北工程学院“国培计划”英语骨干教师培训班 教师发展计划书 - 1 -