2016-2017学年八年级科学下册 第三章 第1节 空气与氧气 第3课时 氧气的制取课件 （新版）浙教版.pptVIP

* 第3课时　氧气的制取 2．催化剂：只起_________反应速度的作用，而自身的________和______________在化学反应前后都没有变化的物质。 3．工业上制氧气有多种方法，______________________就是其中一种常用的方法。 化合反应、分解反应 4．化合反应：_______________________________________。 5．分解反应：_________________________________________。 改变 质量 化学性质 空气冷冻分离法 由两种或两种以上的物质生成一种物质 由一种物质生成两种或两种以上的物质 知识点?　氧气的制取 1．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是( ) A．都属于氧化物 B．都含有氧气 C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素 2．(江西中考)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是( ) D C 3．(福建中考)下列对催化剂描述正确的是( ) A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 4．(山西中考改编)工业上制取大量氧气的方法是( ) A．分离液态空气 B．加热高锰酸钾 C．加热双氧水 D．加热二氧化锰 D A 5．实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤： a．点燃酒精灯，加热试管　b．检查装置气密性　c．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上　d．用排水法收集氧气　e．熄灭酒精灯　f．将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是____________。(填字母) 知识点?　化合反应、分解反应 6．下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应的是( ) A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 B．木炭燃烧 C．加热高锰酸钾制氧气 D．实验室用过氧化氢制取氧气 bcadfe A 7．下列反应属于化合反应的是( ) A．氧化钙＋水→氢氧化钙 B．碳酸氢铵→水＋二氧化碳＋氨气 C．二氧化碳＋石灰水→碳酸钙＋水 D．石蜡＋氧气→水＋二氧化碳 8．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( ) A．必须使用催化剂 B．用氯酸钾制取时必须加热 C．必须用排水法收集 D．必须用燃着的火柴检验是否收集满 A B 9．(玉林中考)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( ) A．二氧化锰是催化剂 B．与高锰酸钾制取氧气装置完全相同 C．可用向上排空气法收集 D．可用带火星的木条检验氧气 10．(郴州模拟)下列装置中，最适合用来收集氧气的是( ) B C 11．实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气，其主要原因是( ) A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 B．氯酸钾加速了高锰酸钾的分解 C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂 D．高锰酸钾比氯酸钾易分解 C 12．某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积(V)、二氧化锰的质量(m)与时间(t)关系的图示中正确的是( ) D 13．实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下： ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3 mL(密度为1 g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2 g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上。 ②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。 请分析回答： (1)可观察带到火星的棒香立即_________。 (2)写出上述实验发生的文字表达式：________________________。 (3)下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是_________。(填序号) A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B．实验使用的药品用量太大 C．反应速度太慢，耽误时间 D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强 复燃 过氧化氢水＋氧气 BC * 氧气的制取1．书写实验室制取氧气的化1)加热分解高锰酸钾制取氧气：__。(2)加热分解氯酸钾制取氧气：_______________________________________。(3)分解过氧化氢溶液制取氧气：__________________________________________________。高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 氯酸钾氯化钾＋氧气 过氧化氢水＋氧气