论法学专业课程的改革与优化.pdfVIP

第16卷第4期 河北农业大学学报(农林教育版) 2014年8月 JournalofAgriculturalUniversityofHebei(AgricultureForestryEducation) DOI号：10．13320／j．cnki．jauhe．2014．0126 论法学专业课程的改革与优化 胡 婧 (广东海洋大学 法学院，广东 湛江524088) 摘 要：近几年，法学专业就业率持续走低，走出困境的出路之一在于改革和优化专业课程体系， 从对现有法学课程设置进行反思与重构，以培养创新型、应用型和实践型人才为出发点，提出意见 和建议，以期能够进一步完善法学本科教育，重塑中国法律人才的培养模式，提高学生的就业率。 关键词：法学专业；就业；课程设置；教学改革 - 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1008—6927(2014)04—0076—04 (2013年中国大学生就业报告》显示 ，2013 学生在有限的时间内学完既定的十几门法学课 届高校毕业生总体签约进程与上届相 比明显下 程 ，主要扮演 “观众”的角色，即 “听与看”。虽使 滑，本科毕业生签约率仅为 35％，低于去年 同期 学生可以充分的接触到法学基础理论，但实际上 l2个百分点，法学等专业连续3年入选 “就业红 培养出来的人才 由于课程设置与现实需要脱节， 牌专业”。此外，法学本科毕业生工作与专业的 往往既不精通法学理论 ，又不通法律实务操作，毕 对口率仅为47％，这意味着一半以上的法学本科 业后难以就业或者难以胜任所任职的工作，需要 毕业生没有从事与法律有关的工作，很明显，近些 较长一段适应时间，学生个人能力与社会实际要 年法学专业毕业生的就业情况不是很理想。综合 求具有一定的差距 ，不能满足社会发展对法律人 分析法学专业毕业生的就业现状，原因之一就是 才的需要。对 比英美法系，特别是美国的法学教 高校法学专业课程设置存在一些问题，影响了法 育则更强调法律技术而不是抽象的法学理论 ，课 学专业的人才培养 ，从而影响了法学专业毕业生 程设置上注重培养的是具有实际操作技能的职业 的就业情况。 人员，学生毕业后往往很快能胜任工作，而不需要 有一个较长的适应过程。 一 、 法学专业课程设置存在问题 (二)课程设置范围的狭窄 (一)课程设置与现实需要脱节 一 直以来 ，全国各高等院校法学专业均按照 改革开放二十多年来 ，中国法学教育获得空 教育部 《全国高等学校法学专业核心课程基本要 前的发展，但在专业点设置和办学规模不断扩展 求》确定的14门核心课程安排教学，这 14门核心 的同时，还应当看到由于法律职业与法学教育之 课程分别是：法理学、宪法、中国法制史、民法、商 间长期存在的脱节…。高校法学专业办学以培 法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政 养具有系统法学知识的学科型人才或研究型人才 诉讼法、经济法、知识产权法、国际法、国际经济 为 目的，因此，在课程设置上主要以理论课程为 法、国际私法。后又增加了环境法与资源保护法、 主，本科大部分时间由老师介绍教材内容和法条。 劳动法与社会保障法两门核心主干课程，目前我 收稿 日期：2014