个体行为的基础(20的10全托).pptVIP

个体行为的基础;教学内容： 一、提高自我认识的主要方法 二、自我认识的四个层面 三、参与式学习 教学目标： 帮助你了解自己 ;《井蛙归井》的寓言故事;一、斯蒂芬·P·罗宾斯认为：;（一）人格的决定因素 1．遗传 2．环境 3．情境 （二）主要的人格特性对组织行为的影响 1．控制点 2．马基雅维里主义 3．自尊 4．自我监控 5．冒险性 6．A型人格、B型人格;人格与遗传的关系（一）;人格与遗传的关系（二）;食物与人格的关系;性别与人格的关系; “我的母亲是我一生中对我影响最大的人。她不但教会了我竞争的价值，还教会了我胜利的喜悦和在前进中接受失败的必要。她教育我要明确苛刻的目标，只有努力奋斗才能获得成功；要不断追求优秀，做每一件事情都要争取做得最好；要建立自信，勇敢地面对挑战。我许多管理理念都可以从母亲身上看到原型。”;父亲叮嘱：“记住知识就是力量，别人不学，你要学，不要随大流。” 《华为基本法》： “保证按销售额的10%拨付研发经费，有必要且可能还将加大拨付比例。”;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;如果亚运会、世乒赛和奥运会的冠军是我乒乓球生涯的三大满贯，那么清华获得学士学位、诺丁汉大学硕士毕业和取得剑桥博士，就是我要完成的另一项大满贯。 ——邓亚萍 ;《君王论》; 高的马基雅维里主义者在以下三个情境中，工作成效显著： （1）当他们与别人面对面直接交往，而不是间接地相互作用时； （2）当情境中要求的规则与限制最少，并有即兴发挥的自由时； （3）情绪涉入与获得成功无关时。 ;集体决策风险倾向性改变的原因;规范的形成;A型人格表现为： 1.运动、走路和吃饭的节奏很快； 2.对很多事情的进展速度感到不耐烦； 3.总是试图同时做两件以上的事情； 4.无法处理休闲时光； 5.着迷于数字，他们的成功是以每件事情中自己获益多少来衡量的； 6.容易被人认为待人不友善； 7.愿意过度惩罚他人。;B型人格表现为： 1.从来不曾有时间上的紧迫感以及其他类似的不适感； 2.认为没有必要表现或谈论自己的成就和业绩，除非环境要求如此； 3.充分享受娱乐和休闲，而不是不惜一切代价实现自己的最佳水平； 4.充分放松而不感内疚。 ;在组织中，谁更容易得到晋升呢？;A型人格与B型人格概念的提出;冠心病人的相似行为;二、著名的心理学家威登和卡门伦认为： ;（一）价值观;价值观：是指一个人对周围的客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总评价和总看法。 价值观实质：确定了一个人的是非标准。 价值观与态度、行为之间的关系？ ;;雷尼尔效应;美国西南航空公司;奥尔波特的价值观分类（Allport,1931）;著名的社会心理学家罗克奇认为：;罗克奇的终极价值观（1973);罗克奇的工具型价值观（1973) ;经营者;格雷夫斯价值观分类（1970）;中国当今劳动力中占主导地位的价值观;企业管理者职业价值观;中、美价值观比较(1);;中、日价值观比较;自我认识练习;(二）知 觉;故 事; 胡汀尼接受了这个挑战，他穿上特制的衣服，走进铁牢中，牢门哐啷一声关了起来，大家遵守规则转过身去不看他工作。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的锁簧弹开的声音。他筋疲力尽地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是一个样子。 小镇居民成功地捉弄了这位逃生专家，门没有上锁，自然也就无法开锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。;与他人共同练习;3.对人知觉：对他人判断;;国强电器有限公司中山店;学习归因理论的意义;归因理论对认识组织行为规律的指导意义;(2)判断他人时常走的捷径;特征 ;美国人 ;对男性和女性正负刻板印象的前5位人格特征词（1）（性别角色刻板印象，秦启文、余华，2001）;对男人和女人正负刻板印象的前5位人格特征词（2）;4.知觉决策;直觉型特点 ;感觉型与思考型相比较;自我认识练习：决策风格问卷;（三）应变能力;（四）人际关系取向;小 结