实践性法律教学与法学教育改革.pdfVIP

·教育研究· 实践性法律教学与法学教育改革 辽宁公安司法管理干部学院法律系 高习智 【摘 要】随着法治社会的不断发展，越来越多的人们对法律的学习产生兴趣，许多院校也开设了专门法律学习的课程，就目前我 国法学教育的现状来看，我国的法律教育还存在一定的不足，法学教育体制的改革是促进法学发展所必须要做的事情。在法学体制 改革中最重要的是实践性法律教学的发展和完善。 【关键词】法律教学 实践性法律教学 教育改革 一、前言 1、实践法律教学更注重学生综合能力的培养 实践性法律教学是目前法学教育中最有效的方式之一，通 由于传统的法律教学模式所采用的一般都是所谓的固定模 过实践性法律教学能够在一定程度上促进法律学习者综合能力 式进行相关知识的传授，因此学生在学习法律时一般情况下都 的提升。本文就我国法学教育的必要性以及实践性法律教育的 是被动的接受知识，从而对知识的理解层面只停留在最肤浅的 优势性进行分析。 层面，这对学生在日后从事和法律有关的工作时会对相关知识 二、我国法学教育改革的必要性 的合理运用有一定的局限性。而在实践性教学中更注重的是学 由于目前我国法学的教育体系存有许多弊端，这些弊端严 生综合法律能力的提升，而不只仅局限于那些既定的法律条文 重影响了法学教育事业的进一步发展，因此加强力度对我国法 和法律知识。在实践性性法律教学中，学生能够真正的作为一 学教育体系进行改革是相关机构必须要做的事情。下面就我国 名法律工作者进行学习，能够最大限度的了解在日后工作过程 目前的法学教育体系所存有的主要缺陷进行分析，从而呈现法 中某些环节的正确处理方法，譬如和当事人交谈过程以及多种 学教育改革的必要性。 科学方法对法律和案件进行分析的过程等。实践性教学能够让 1、当前的法学教学模式存有重视分数的获得，轻视学生能 学生的分析能力和交流接触能力得到很大程度的提升，从而为 力的培养 其日后所从事的和法律性相关的工作的顺利进行奠定基础。 由于我国应试教育思想的影响，就目前我国法学的教育状 2、实践性性法律教学打破了传统的上课概念 况来看，主要衡量学生能力的主要指标之一还是分数，这在一 由于我国传统的教育模式在我国教师和学生心中的根深蒂 定程度上限制了学生能力的培养。中国的大学生都是经过应试 固，因此老师和学生的“上课”观念比较深，学生一般都有着 教育所筛选出来的，在中国学生心里或多或少的都被这种人才 知识的学习就得在上课时完成，老师知识传授的职责也只能在 筛选的模式影响着，这就导致了传统的法学教育中老师的教授 课堂上呈现，这种模式的固定必然对学生知识的获得有着一定 的主要目的是