博爱小学2004学年小学语文学科环境教育渗透教研总结.docVIP

博爱小学2004学年小学语文学科环境教育渗透教研总结 本学年我们语文教研组在校领导和教导处的指导下，和全体语文教师一起认真学习大纲，领会精神，努力在语文教学实践中，渗透环本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 境教育，培养学生的“爱国主义感情”，“提高文化品位和审美情趣”。通过生动多样的教学活动，让学生了解当前重要的环境问题，从而树立学生热爱自然，保护环境、改善环境的意识，净化学生的心灵。 一、加强教师学习。我们通过大组教研活动，集体备课，上语文研究课、论文交流等活动组织老师认真学习，共同探讨，分享成功的经验，研究存在的问题，促使语文老师具有渊博的语文专业知识的同时，拥有丰富的环境知识，确立强烈的环境意识，在课堂教学中充分利用本学科的材料，加强环境问题的有意识的引导。 二、开展生动多样的活动。在学好语文基础知识的同时，我们带着学生走进社区，了解周边环境现状，撰写环境调查报告，提出改进的合理化建议。并利用所获得的信息知识出好小溪流队报，起到很好的宣传教育作用。充分发挥学生的主动性、独立性、创造性，活动能触动学生内心，自觉地去认识当前的环境问题。发展学生运用所学的知识和方法解决环境问题。 三、树立大语文的观念。我们引导学生不仅学好课本知识，而且积极开展课外阅读，了解语文读本中涉及到的环境科学知识，并能主动关注环境问题。我们组织学生进行诗歌的背诵，积累古诗文的同时感受古人对大自然的热爱和赞美我们进行读书活动，了解广泛的科学知识，进行环境知识竞赛，激发孩子们爱读书，爱科学，爱自然的热情。从而关注环境问题，更好的在学好语文的同时成为环保小博士，做好环保小卫士。 博爱小学语文教研组 2004年2月 本文更多信息请登陆 中文word文档库