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1.为了探究电流与电压和电阻的关系，同学设计了如图甲所示的电路图．实验器材如图乙所示，实验中使用的电阻R分别是5Ω、10Ω、15Ω．（1）如图丙所示的连接中，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在______端，在这个探究试验中滑动变阻器有两个作用，其一是______，其二是______．（2）若某同学在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系试验中，得到如表一所示的实验数据．分析表中数据可知，电流跟电阻______（填“成”或“不成”）反比例关系，这与欧姆定律______（填“相符”或“不相符”），造成这样的探究结果的原因是______．（3）在此探究实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是______．A．闭合开关，读出电流表的读数??B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C．改变电压表、电流表的量程????D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移（4）表二是某同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，在图丁中画出对应的I-U曲线，通过对曲线的分析，可得到初步结论是______．表一次数RI150.42100.243150.2表二试验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.100.200.300.400.50答案解：（1）为保护电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片都要放在阻值最大处，在丙图中，连接的是左边的接线柱，故滑片应放在最右端．在本实验中，滑动变阻器还有一个作用，就是改变电路中的电流和电阻两端的电压；（2）①电阻由5Ω、10Ω、15Ω，电阻变为原来的2倍、3倍，电流不是减小为原来的、，故由数据不能得到电流跟电阻成反比，这与欧姆定律不相符，原因是没有控制定值电阻两端电压相同；（3）在滑动变阻器的电阻值不变的情况下，电路中由于将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，使整个电路的总电阻增大．利用公式I=可知，电路中的总电流减小．根据U=IR可知，此时滑动变阻器两端的电压的减小，根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知，定值电阻两端的电压变大；要使电压表的示数不变，只能减小电路中的电流，所以要使电路中的电阻增大，即滑片P向右端移动增大电阻．故选D；（4）先根据表格中的数据描出几个点，逐一连接，如下图所示：由表格中数据以及图象可得：电阻一定，通过导体的电流与导体两端电压成正比．故答案为：（1）右；保护电路；改变电路中的电流和电阻两端的电压；（2）不成；不相符；没有控制定值电阻两端电压相同；（3）D；（4）如上图；电阻一定，通过导体的电流与导体两端电压成正比．解析分析：（1）连接电路时尤其注意变阻器电阻开始时要阻值最大，实验时再慢慢减小，达到控制电流，改变电路中电压的作用；（2）探究电流与电阻的关系，采用的研究方法是控制变量法，必须保持电阻两端电压一定；（3）用控制变量法进行分析，探究电流与电阻关系时，控制电压不变，改变电阻的大小，观察电流的改变；（4）对数据分析时，注意利用控制变量法，表明初步结论的条件．点评：滑动变阻器既可以使导体两端电压发生变化，也可以使导体两端电压保持不变．不论是否改变电压，都靠移动滑片改变滑动变阻器接入电路电阻实现．2.王星和刘明两个科学探究小组在做电学探究实验时，所用的实验器材均为：电压为6V的电源一个，电流表、电压表各一只，阻值已知的定值电阻若干，滑动变阻器一只，开关一个，导线若干．（1）刘明小组探究电流与电压关系时设计如图甲所示的电路图，他把测得的数据填入表一，其中测第二次数据时电流表、电压表示数如图乙所示表一：实验次数123电压表示数/V36电流表示数/A0.150.3表二：实验次数123电压表示数/V632电流表示数/A0.60.30.2①请你帮刘明把读出的数据填入表一中．②刘明小组控制电阻不变时所用定值电阻的阻值为________欧．③刘明小组将表一补充完整后，进一步分析可以得出的结论是________．（2）王星小组按图甲的电路图连接好电路也测出了一组数据填在表二中，其中第一次数据是王星刚闭合开关时测得的．与刘明小组交流时，刘明说王星的实验操作不规范，不规范之处是________．（3）刘明还想探究电压一定时电流与电阻的关系，他仍用图甲的电路图连接好电路，通过更换定值电阻，然后________来控制________不变的办法完成实验．答案解：（1）①表格中记录的数据从小到大，如果电压表使用0～3V，电压表示数是0.8V，小于第一次的电压，不符合题意．所以电压表使用的是0～15V，电压表示数是4V．如果电流表使用0～3A，电流表示数是1A，大于第三次的电流，不符合题意．所以电流表使用的是0～0.6A，电流表示数是0.2A．②根据第一次实验数据，R===20Ω．③表一中，=20是定值，说明在电阻一定时，电流跟电压成正比