兴趣是打开数学之门的钥匙.docVIP

　　兴趣是打开数学之门的钥匙 　　数学学习本来是一件令人愉快的事,可长期以来的应试 教育 抹杀了它的趣味性,使得数学变得枯燥无味,其主要原因是大量的题海战术,使学生只知机械地做,没有时间,没有办法使学生体会那种浓浓的数学乐趣。学生对数学也就失去了兴趣。作为一位数学教师若能最大可能的激发学生学习数学的兴趣,我认为那将是教学的最大成功。我从教数学已有8年,在这8年里,我时刻注意培养学生的学习兴趣,并且将培养学生的学习兴趣作为我的最大追求。现 总结 了以下几点与诸君共勉。 　　 　　1 自主学习的人文化来培养学生的数学学习兴趣 　　 　　我通常将数学学习分为自主与被动两种类型,被动学习是消极的,为了完成某种任务而去学习,也就毫无乐趣。而自主学习是一种有意义的学习。是基于学生对学习的一种内在的需要,不是一种负担,而是一种享受,学生会越学越想学,越学越爱学。如何将自主学习人文化呢?我想可从两个方面来培养学生。 　　1.1 鼓励学生大胆设疑。华人诺贝尔奖获得者李政道博士有句名言:“要学问,先学问,不学问,非学问。”古人云:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”我上新内容前必让学生就该内容提出问题,并且换组回答。因为这样,所以学生自主学习的积极性很高。只要长期坚持,到了九年级有的章节我只须稍加点拔,大部分学生就能举一反三,甚至还能编题,变被动学习为主动进取,这种人文化的开放,使学生