成本视角下的博士培养和引进分析——以普通高校B大学为例.pdfVIP

成本视角下的博士培养和引进分析——以普通高校B大学为例.pdf

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成本视角下的博士培养和引进分析——以普通高校B大学为例.pdf

2014年第 16 卷第 1 期 巢湖学院学报 No. 1.,Vo 1.l6.2014 总第 124 期 Journal of Chaohu College General Serial No .l24 成本视角下的博士培养和引进分析 一一以普通高校B 大学均创 孙忠保 (安徽师范大学,安徽芜湖 241003) 摘要:通过对 B 大学 2∞5-2013 年博士培养和引进成本比较分析,博士培养和引进成本均 呈现先减少后增加的变化特点;博士培养成本低于博士引进成本。通过成本与博士引进和培 养数量的相关分析,发现博士培养的数量与投入相关度较低,而博士引进数量与投入具有很 强的正相关。 B 大学未来应大幅度提高博士培养投入,稳定引进博士投入,以缩小两种投入 差距,提高总体投入水平。 关键词:成本;博士;培养;引进 中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1672-2868(2014)01-0142-04 1 博士培养和引进成本分析是客观需要 博士培养和引进成本技人及其对博士数量的影 高等学校的职能包含人才培养、科学研究、 响,是对高校未来进一步有效推进人才队伍建设 社会服务和文化传承。实现高等学校四大职能的 工作的一个重要决策支持。 主体是高等学校专任教师这就客观上要求高等 2 博士培养与引进成本的组成 学校必须加强教师队伍建设,而教师队伍建设的 本本文研究的博士培养和引进成本是指学 主要措施包括教师培养和引进,其中博士培养和 校为博士培养和引进而实际直接投入的成本, 引进更是重中之重。目前博士培养与引进对师 用人民币数额表示,不包括学校以外的其它因 资队伍建设的贡献率远远超过其它措施,在不同 素产生的间接成本,同时,此成本扣除了物价上 程度上改变着师资队伍的学历结构和学缘结构。 涨因素。 从 B 大学发展的历史来看能够成长为学科带头 2.1 博士培养成本 人、科研团队领军人、获得国家级和省级荣誉称 B 大学鼓励博士培养,教师离岗进修学习 号等的教师,多数具有博士学位,他们已经成为 时,不需承担学校教学、科研任务,而且享受与在 高等学校教师队伍中的中坚力量,因此博士培养 岗人员同等待遇。在职博士培养主要成本是维持 和引进备受学校关注。但无论是博士培养还是博 成本和发展成本,不含其它一些机会成本,其中 士引进都需要一定的成本投入,尤其是优秀博士 维持成本不含国家财政拨付的基本工资。因此, 的引进往往需要高校较大经费投入。因此,研究 维持成本包主要含非工资性补助、医疗保险、社 收稿日期 :2013-lO-15 基金项目:安徽师范大学青年教师科研专项

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