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　　名著阅读与写作对接举例 名著阅读与写作对接举例 .L.借鉴名著名篇，高考作文会别有洞天，不过要注意以下几点：一是必须吃透原著的精神，准确、深刻地把握原著的内容和主题，透彻理解人物、予以准确定位。二是要有自己独到的体会，触别人未触之角度，发别人未得之得，即有一点创造性的发挥，有自己理性的思考，而不能照搬硬套。三是要巧妙地扣合文题，如何连接，大有文章，如果勾连不当，就会差之毫厘，谬以千里。通过以下两篇例文，我们来探讨一下.L.名著与写作的对接方法。 　　【作文题】 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照顾让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕第一次离巢之前也会减肥，控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。 　　请以雨燕减肥为话题写一篇文章， 　　 　　【佳作示例】 　　红楼泪眼湘云 　　 风摇枝叶，雨泣残红，雪欺衰草，深院锁玲珑。 　　 芳魂孤寂，空闺只影，美人迟暮，游子泣秋风。 　　 温婉灵秀，小家碧玉，壮士未归，深院锁清秋。 　　一 　　 也许太多的锦衣玉食足以掩盖你前半生的坎坷际遇，而你却淡然一笑，任一湾浅愁融入夜的温柔。对望单飞的鹤影，一丝寄人篱下的伤感悄然掠过，你拖着自己沉重的翅膀，想让自己成为一只改变自我的雨燕。 　　 寂寞庭院把你灿若石榴的笑靥种植成一瀑生机盎然的青藤，渴望让所有抑郁的心灵都能在梦中握住一枕缀满温情的绿意。而此时的你，在大观园中得到了太多，以至于开始觉得自身逐渐沉重。 　　 是的，此时的你，的确是一只拖着沉重翅膀的雨燕！ 　　二 　　 岂是绣绒才吐，使你的浅唱低吟残缺？漫天飞絮，还能迎着谁的目光缱绻天涯？ 　　 西风惨淡，再也无力卷起半帘香雾，一任忧郁的鹅黄爬满春的画布。 　　 温婉灵秀的你，小家碧玉的你，想要摆脱身上沉重的翅膀，做一只能翱翔于长空的雨燕，摆脱庭园中的锦衣玉食。 　　 醉卧青石，红香散乱。芍药的芬芳曾为你掩下几许盈盈心事？而你枕花而眠的梦呓是做一只能自由飞翔、毫无负重的雨燕！于是，你开始努力，尽所能减肥。 　　三 　　 莺愁蝶倦，寂香几度瘦。秋阴捧出的白海棠将以怎样的怅然虚度晨昏？萧疏篱畔的雏菊又将以怎样的愁思幽缀几案？ 　　 湘云是坚强的，坚强到能够独自面对一切，坚强到知道摆正自己的位置。你没因孤苦而狭隘，而是在独自一人的苦难中生长出了自尊和刚毅！在那个社会中，你是个有意志力的强者，在苦难面前她选择的是高歌而行，从此更可见你潇洒的胸怀和不让须眉的大气！ 　　 无情的江水生生阻隔了你探寻的目光，但你始终能坚持摆脱自己所面对的困扰，于是渐渐地，你发现自己的翅膀能拍得有力，能飞起来了，托起自己的身体。你已成了一道美丽的风景，成为一只真正能翱翔长空的雨燕！ 　　 是的，你凭自己的努力摆脱了困扰，让自己成为真正的雨燕！即使日子没有了归期，你也不会有一丝遗憾，因为你实现了梦想，实现了减肥的梦想！ 　　 雨燕减肥，你是一个真正的典型，吾所敬之，故而登高作赋，聊以抒情： 　　人生愁恨何人免， 　　销魂独我情何限。 　　红楼泪眼奈相逢， 　　犹是春闺梦里人。 　　【点评】 　　这是一篇非常成功的学生习作，主要体现了名著阅读与写作对接的三个创作方法。 　　 1. 故事新编嫁接法：以自己熟悉的湘云为依托，把湘云比喻成雨燕，湘云成长的历程即是雨燕减肥的历程，吻合话题，从而达到了创新的目的。 　　2. 精彩细节传情法：成功的细节往往能达到一瞬传情，一目传神的艺术境界。本文精心雕琢三个细节，传达出作者对湘云的同情、敬仰之情。一切景语皆情语、寂寞庭院、西风卷帘、莺愁蝶倦等细微处倾注着作者的深情。作者的思维在情感的河流里穿梭自如，语言在情感的波澜里涟漪不断，读者的灵魂在情感的激荡中得以净化。 　　3. 人物品质励志法：《红楼梦》判词富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云 飞暗示了湘云的命途多舛。然而，她从苦难中提炼自尊和刚毅，仿佛高尔基笔下的勇敢的雨燕在振翅翱翔，坚强是湘云的真实写照。直面困难与挫折，我们需要湘云的坚强的品质激励我们风雨无阻、勇往直前，因为沧海横流，方显英雄本色。雨后的骄阳，定将绚烂地绽放。 　　【美文欣赏】 　　三国之脸说 　　 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，历史在合与分的轨道中回旋，拉开三国的帷幕。 　　 战争风云，变化多端，三国的演义实.L.则是一部关于脸的战争。 　　孔明之脸睿智哀伤 　　卧龙一出见寰宇，初出茅庐的你，三烧曹营，令曹军闻风丧胆，你的脸上充满了智慧与谋略。羽扇纶巾是你的风度，抒写着聪慧的历史。从草船借箭到三气公瑾，从七擒孟获到六出祁山，一张睿智的笑脸传遍中原。 　　你睿智，同时在你的脸上又充满哀伤。先帝创业未半而中道崩殂，你受先帝临终之托，受任于败军之际，奉命于危难