全日制学术型研究生培养方案-建筑学院(2014版)-2014620.docVIP

建筑学院学术型硕士研究生培养方案 学科代码：0813 授予工学硕士学位 学科简介 建筑学是研究建筑物及其环境的学科，旨在总结人类建筑活动的经验，研究人类建筑活动的规律和方法，创造适合人类生活要求的形态环境。建筑学在广义上包括建筑物、建筑群、室内外环境、人居环境、城市与村镇、风景园林的规划设计、建筑技术科学及建筑历史与理论的研究。社会的发展、人口的聚集、城市发展进程的加快，使得城市规划和环境问题十分突出，同时也为建筑学开拓了一个前所未有的广阔天地。建筑学下设建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计和建筑技术科学四个二级学科。 培养目标 本专业立足“大工程理念”，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱祖国，具有艰苦奋斗、不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的人才。使之能够熟练掌握专业理论、专业知识、熟悉相关专业领域，具有从事科研、教学、管理、工程设计的能力；熟悉建筑、规划行业的从业标准，熟悉行业法律、法规及技术规范，具有行业注册执业能力；具有工程技术设计素质与技能，胜任城市规划与建筑设计等工作；熟悉本学科的科学研究方法，具有独立从事课题研究的能力和独立承担相关设计的能力。 三、 1、建筑设计及其理论：本研究方向内容包括对公共建筑、居住建筑、文化建筑、教育建筑、高层建筑等的总体规划、功能组织、形体塑造、结构选型等各方面研究，强调对各类型新问题的研究和解决，使设计观念和设计方法与时代的发展紧密的结合在一起。 2、城市规划与设计：结合我国城市发展特点，探索和研究城市与城镇发展规律，重点研究城市与区域发展战略、城市形态与空间构成、城市设计与管理、人居环境与城市居住区、城市土地利用、城市旅游与风景环境、历史文化名城保护等。追踪学科发展前沿，强调学科的交叉融合与创新，树立城市空间环境的整体思维理念。 3、建筑技术科学：建筑技术科学涵盖建筑声学、建筑热工学与建筑光学等专业方向，研究如何通过建筑与规划措施来改善建筑物内外物理环境，合理解决建筑防晒、防潮、保温、节能、音质、噪声与震动控制、采光与照明等问题，创造健康舒适与可持续发展的人居环境。 4、建筑历史与理论：是在一般建筑学基础之上专业性较强的纵深发展的学科。有中国建筑历史及理论、外国建筑历史及理论、地域建筑、建筑遗产保护理论及技术、地域建筑设计理论与方法等研究方向。 四、学制及学习年限 学术学位硕士研究生基本学制为3年，其中课程学习时间为1年，其他时间用于、学位论文和。学习年限年。 1. 实行指导教师负责制指导小组集体指导相结合的方式，倡导专、兼职指导教师组成学科群体进行联合指导，鼓励多学科交叉培养。 2. 创新激励机制，根据研究生的学术兴趣、知识结构、能力水平，制定个性化的培养计划。 3. 重视发挥课程教学在研究生培养中的作用，增强课程内容前沿性，通过高质量课程学习强化研究生的科学方法训练和学术素养培养，促进课程学习和科学研究的有机结合。 4. 重视对研究生系统科研训练，以高水平科学研究支撑高水平研究生培养。支持研究生更多参与学术交流和国际合作，拓宽学术视野，激发创新思维。 5. 研究生应参加学术论理教育、必要的社会实践和志愿服务活动。 学术学位硕士研究生学习期限内所修总学分不得低于30学分，一般不超过33学分，其中：学位课（必修）：一般为1820学分，非学位课：810学分，：5学分，补修课不计学分。以课堂讲授为主的课程，一般以16学时为1学分。（1）开题报告开题报告应在第三学期期末前完成，建立严格的开题报告制度，并组织研究生和教师积极参加开题报告会和相关讨论。 （2）社会实践社会实践可以从事企事业单位实习、助教、助管和助研等。 （3）学术活动要求研究生在学期间，参加不少于6次的学术活动，其中本人学术报告2次以上。 （4）科学道德与学术规范要求参加学校或学院组织的科学道德和学术规范教育活动1次以上补修课程 以同等学力或跨考取的硕士研究生，应补修本本科主干课程不少于2门，补修课程由导师确定，并应在研究生培养计划中列出，补修课程通过自学或跟随本科生听课方式进行，需考核并记录成绩，但不计学分。学位课的考核方式统一为考试，并按百分制记录成绩。非学位课和必修环节的考核方式可选择考试或考查。考试和考查可以采取笔试、课程论文、实验报告、程序设计等方式进行，并按百分制或等级制记录成绩。公共英语课程成绩60分以上（含60分）可获得学分，其他学位课程成绩70分以上（含70分）可获得学分，非学位课程考试成绩60分以上（含60分）或考查通过者可获得学分。 全日制学术学位硕士研究生课程设置表（2014版） 课程 类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课 学期 开课 单位 备注 学位课 公 共 课 SX0001X01 外国语（基础部分） 120 3 1~2 研究生部 必修 SX000