科学发展观指导下的高校quot;两课quot;教学工作研究.pdfVIP

2010.08 (下旬干jcct工;二ζ立立工土耳;但 科学发展观指导下的高校两课教学工作研究 余守萍 (南京晓庄学院江苏·南京 211171) 中图分类号 :G641 文献标识码 :A 文章编号 :1672-7894(2010)24-003- 03 p.r摘要。叫僻、导『皮、展规‘你劳誓前和今后指导我们在 4在哪 高校两课教学要切实提高实效性，紧跟时代发展，贴 辑进行正确实践的科学方法论和指导思想，也是加强和改 近生活实际，在教学内容和教学方法上不断创新，这是关 缝高校两课教学工作的重要指导思想。高校两课教学 键。反观当前高校两课教学，内容延续着从小学、初中、高 应积极转变思想，在实践中全面践行科学发展观，坚持开拓 中一直以来的政治知识和基本素养的普及，缺乏因教学对 创新、以生为本、统筹兼顾，为切实提高实效性、促进学生感 象转变而带来的内容革新 c 尤其是两课改革后因教材内 想政治素质的提高作出应有的贡献 3 容精筒，深度不能保证，导致学生对教学内容有似曾相识 总~.~是键海科学友展现指捧上?湾谍教学 之感;教学模式也沿用一直以来的课常灌输，教师讲、学生 昕是主要的教学形式，这就忽视了大学生的特殊性和对知 党的十六大以来，党中央继承和发展党的三代中央领 识、对获取知识途径的实际需要，学生产生厌学情绪也就不 导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。科学发 难理解了。 1.2 忽视学生的主体性 展观，是同马克思???宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和主 科学发展观的核心是以人为本，以人为本的内涵是为 个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我 了人、依靠人，充分地调动人的积极性、主动性和创造性。 国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主 坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人 义必须坚持和贯彻的重大战略思想 0 [1 )5这一思想的提出， 民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众 为我们各方面 t作的开展提供了重要指导。!