第七章 教师心理-练习题.docVIP

一、单项选择题 1.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有(A)。 A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念 C.关注知识的教学理念 D.关注情感的教学理念 2.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是(　B　)。 A.教学情境 B.职业生存 C.学生发展 D.教学设计 3.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是(　B　)。 A.教学态度 B.教学方式 C.教学手段 D.教学组织形式 4.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师(　B　)。 A.教学水平超高 B.职业心理健康 C.学科知识丰富 D.身体素质良好 5、平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（ C ） A 合理，有助于促进学生自主学习 B 合理，有助于鼓励学生主动反思 C 不合理，没有体现对学生的尊重 D 不合理，歧视学生的生理缺陷 6、孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（ A） A 孙老师以分数作为评价标准 B 孙老师关注学生的知识掌握 C 孙老师关注学生的学业水平 D 孙老师关注学生的学习效果 7、某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（B ） A 进修培训 B 同伴互助 C 师徒结对 D 自我研修 8、面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（ A） A 依法执教 B 团结协作 C 尊重同事 D 终身学习 9、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（ B） A 开拓创新的理念 B 素质教育的理念 C 资助发展的意识 D 因材施教的意识 10、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起(　D　)作用。 　　A.关键 　　B.桥梁 　　C.决定 　　D.主导 11.教师职业的最大特点在于职业角色的(　A　)。 　　A.多样化 　　B.专业化 　　C.单一化 　　D.崇高化 12.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为(　D　)。 　　A.走路身体一定要端正 　　B.对学生下命令一定要正确 　　C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好 　　D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 13.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的(　B　)。 　　A.专业情操 　　B.专业信念 　　C.专业态度 　　D.专业知识 14..(　C　)的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。 　　A.专业技能 　　B.专业情操 　　C.专业知识 　　D.教学方法 15.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的(　B　)。 　　A.交往能力 　　B.研究能力 　　C.管理能力 　　D.学习能力 16.为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有(　C　)。 　　A.高度的政治觉悟 　　B.广博的科学文化知识 　C.教育理论知识和技能 　　D.良好的人际文化 17.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(　A　)的影响。 　　A.社会生活和群体 　　B.教育对象 　　C.教育法规 　　D.教育原则 18.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须(　A　)。 　　A.严谨治学 　　B.实事求是 　　C.与时俱进 　　D.理论联系实际 19.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是(　C　)。 　　A.学生在教育活动中是被动的客体 　　B.教师在教育活动中是被动的客体 　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 　　D.教师在教育活动