信息技术和教育技术﹝上﹞.pptVIP

信息技术与教育技术(上);课程简介:;引论;2. 教师素质提高的3个方面和9条标准;3. 教育技术与信息技术的关系;信息、信息科学和信息技术;信息的分类、层次和体系;语法信息，即主体所感知或表述的事物运动状态和方式的形式化关系，这是最低层次的认识论信息； 语义信息，即主体所感知或表述的事物运动状态和方式的逻辑含义，这是较高层次的认识论信息； 语用信息，即主体所感知或表述的事物运动状态与方式相对于某种目的的效用，这是最高层次的认识论信息。;先验信息，是认识主体在观察之前通过某种途径所感知的事物运动状态和方式(认识主体具有记忆能力)； 实得信息，是认识主体在观察过程中实际得到的关于事物运动的状态与方式(认识主体具有学习能力)； 实在信息，是认识主体在理想观察条件下所获得的关于事物的全部信息，即事物实际的运动状态与方式。;信息的属性;信息资源的构成;潜在的信息资源是指个人在认知和创造过程中储存在大脑中的信息资源，它们虽能为个人所利用，但一方面易于随忘却过程而消失，另一方面又无法为他人直接利用，因此是一种有限再生的信息资源。 现实的信息资源则是指潜在信息资源经个人表述之后能够为他人所利用的信息资源，它们最主要的特征是具有社会性，通过特定的符号表述和传递，可以在特定的社会条件下广泛地连续往复地为人类所利用，因此是一种无限再生的信息资源。;信息科学;信息科学的研究范畴包括以下几个方面：（1）探讨信息的本质并创立信息的基本概念；（2）建立信息的数值度量方法，包括语法信息、语义信息和语用信息的度量方法；（3）研究信息运动的一般规律，包括信息的感知、识别、变换、传递、存储、检索、处理、再生、表示、检测、施效（信息施效可以理解为是指认识主体对客体的运动状态和运动方式所进行的控制和调整。这种作用称为施效）等过程的原理和方法；（4）揭示利用信息进行有效控制的手段和开发利用信息资源实现系统优化的方法；（5）寻求通过加工信息来生成智能和发展智能的动态机制与具体途径。;信息方法，就是运用信息的观点，把系统的运动过程看作信息传递和信息转换的过程，通过对信息流程的分析和处理，获得对某一复杂系统运动过程的规律性认识的一种研究方法。;信息技术的社会作用： 推动社会生产力的变革 提高人类社会开发利用信息资源的能力 ;人工智能技术AI (artificial intelligence)的研究目的就是要使计算机逐步具有类似人脑的某些智能，即能理解外部环境，提出概念，建立方法，进行演绎、归纳、推理，做出科学的判断和决策，具备自学习、自适应功能等。AI技术代表着未来信息处理技术的发展方向。;多媒体技术就是将文字、声音、图形、静态图像、动态图像等信息媒体与计算集成在一起，使计算机应用由单纯的文字处理进入文、图、声、影集成处理的技，其核心特性是信息媒体的多样性、集成性和交互性。;1946年2月15日举行了计算机的正式揭幕典礼;计算机文化的概念： 广义上，计算机文化是对计算机在人类文化领域中反映出的种种现象的概括和计算机在科学技术、经济生产、社会文明、以及人类未来发展中的深刻影响和重要地位的表述。狭义上，它属于在计算机学科教育知识领域，指普及性的计算机知识和技能，具有全民素质教育的内容特征。 　　计算机文化概念的初期形成是在1981年召开的第三次世界计算机教育会议上。计算机文化的教育是一种素质教育。计算机文化都将以作为一种文化的内涵而存在，作为对人们的素质要求，为所有的教师、每一位知识分子、乃至社会公民所必须具备的。;计算机的分类： 按计算机处理的信息分类：分为数字式电子计算机和模拟式电子计算机。 2、按用途分类：分为通用计算机和专用计算机两大类。 3. 按处理能力、运算速度、存贮容量等指标分：巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机五大类。 ;计算机的应用领域： 1、信息处理是计算机应用的最重要方面。 2、实时控制也称过程控制，是指用计算机实时检测，按最佳值实时对控制对象进行自动控制或自动调节。 3、计算机辅助系统指利用计算机帮助人们完成各种任务的系统。 4、计算机辅助设计(Computer Aided Design，简称CAD) 5、计算机辅助制造(Computer Aided Manufacture，简称CAM) 6、人工智能(Artificial Intelligence，简称AI);计算机硬件系统基本结构模式由五个部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。;实际计算机硬件系统分两大部分：主机和外部设备。主机主要包括中央处理器、内存储器、系统总线等。外部设备主要包括输入设备、输出设备、外存储器等。个人使用的微型计算机系统的基本配置由主机、显示器、键盘、打印机等构成，如果需要，还可以连接其它设备。;中央处理器(CPU) 控制器和运算器合称中央处理器，英文缩