创业训练项目持续发展现状及影响因素研究.pdfVIP

2016 辽宁教育行政学院学报 4 创业训练项目持续发展现状及 影晌因素研究 高扬，付冬娟 大连理工大学，辽宁大连 116024 且主 创业训练、项目作为创新创业训练计划项目之一，在整个训练计划中具有重要地位。以当前正在进行的 和已完结的创业训练项目为研究对象，对其持续发展现状和影响因素进行问卷调查研究，发现当前创业训 练项目发展状况虽总体良好，但仍存在很大改善和提升空间;影响创业训练项目发展的因素主要有指导教 师的有效指导、完善的制度、学校的场地支持、浓厚的校园创新创业氛围，这些因素的改善能够保障创业训 练项目史好地发展。 主堡盟 创业训练项目;持续发展的现状;影响因素 当今世界，日益发达的科学技术为未来社会繁 别之一，至今已有四年发展历程。调查表明，实施 荣奠定前所未有的物质基础的同时，也为未来经济 创业训练项目，对于转变教育观念，培养学生创业 社会可持续发展带来诸多新的难题。在经济结构 精神和创业能力发挥了重要作用，得到广大师生的 的大调整中，中国必须探索建立具备高端化、抗风 普遍赞誉和欢迎。 险、可持续的创新创业体系，应该立足国情，借鉴国 一、研究背景 际先进经验，构建科学、合理的高校创新创业体系， (一)政策背景 为创新创业实践提供有效的制度保障。f1J 2010年以来，教育部陆续发布高校开展创新创 《教育部关于做好本科教学工程国家级大学 业教育的指导文件，高度重视和大力支持高校开展 生创新创业训练计划实施工作的通知(以下简称 大学生创新创业教育。此后，大学生创新创业教育 《通知)提出，要在高校实施国家级大学生创新创 在高校如火如荼地开展。这些政策和文件对高校 业训练计划。 PW 国家级大学生创新创业训练计 开展创新创业教育的要求比以往更加具体、明确， 划是教育部高等学校本科教学质量与教学改革 其中包括开发创新创业教育课程加强创新创业 工程建设项目之一，是国家大学生创新性实验计 教育指导与服务把创新创业教育贯穿人才培养 划项目的延续和发展。 [3) 国家级大学生创新创业 全过程等要求，突显国家对于高校创新创业教育 训练计划自 2011 年起，创业训练项目作为项目类 的高度重视。 作者简介:高 扬(1990-) ，女，辽宁葫芦岛人，大连理工大学 收稿日期 2016-05-18 人文与社会科学学部高等教育学专业硕士研究生，研究方 中固分类号 G649.21 向:创新创业教育;付冬娟(1968-) ，女，辽宁大连人，大