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晋江市小学语文五班 学 习 简 报 （ 第2期 ） 编辑：蔡娟娟 二0一二年十月八日 卷 首 语 亲爱的老师们,我们相聚在晋江小语五班一个多月了。我们携手同行，让智慧在这里绽放。它成为我们记录思与行的一片翠绿的园地，在这里，老师们的学识共同增长，工作感悟共同分享，我们在学习中反思，在研修中成长，在实践中提升，我们拥有梦想的翅膀，我们和花儿一起开放，我们和夏树一起成长，和秋果一起芬芳。 进行第二次作业的设计和布置时，我渴望能借用作业交流，为最一线的老师们集合到更能体现新版课标精神、更实用的、更为实用的教学设计。果然，在这里，集合了老师们的用心和匠心独运。在此，再一次感谢五班全体学员老师们的努力。 新课标培训快结束了，可是学习永远不会结束，我们有理由坚信，我们五班的全体学员们一定会把学思悟的东西运用到课堂中去，我们更会像蒲公英一样，笑着唱着把新课标所蕴含的理念的种子，传播得更远更远…… 新课标培训，一路欢歌一路前行，期待着与你再次牵手前行！?? 目 录 《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计 ……………………………………………………………………………… 许小惠（4） “购物之旅”习作《记一次购物的经历》教学设计 ………………………………………………………… 李巧燕（7） 《沙漠之舟》教学设计 ………………………………………………………………………………………… 李罗查（14） 《山沟里的孩子》教学设计 …………………………………………………………………………………… 颜婉青（18） 小学语文习作〈制作动物名片〉教学设计 …………………………………………………………………… 张百隐（21） 《钓鱼的启示》第一课时教学设计 …………………………………………………………………………… 许玉堂（24） 《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计 ……………………………………………………………………………… 黄伯龙（30） 《画》教学设计 ………………………………………………………………………………………………… 施燕琴（33） 《一只小鸟》教学设计与说明 ………………………………………………………………………………… 曾珍妮（37） 《飞夺泸定桥》教学设计 ……………………………………………………………………………………… 傅彬彬（41） 《古诗二首》教学设计 ………………………………………………………………………………………… 曾春梅（45） 《我想》教学设计 ……………………………………………………………………………………………… 颜雅鸣（49） 《渴望读书的大眼睛》教学设计 ……………………………………………………………………………… 许雅艺（54） 《钓鱼的启示》教学设计 ………………………………………………………………………… 曾进步（59） 《壶盖为什么会动》教学设计 …………………………………………………………………… 陈清香（62） 《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计 东石镇第二中心小学 许小惠 教材分析： 《天鹅、大虾和梭鱼》是北师大版教材第三册第9主题单元——合作中的一篇主体课文。这篇课文选用一个世界著名的俄国寓言故事说明了因为不合作而办不成事的道理。寓言分三个小节，第一小节开篇首先点明了合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好；第二小节配以栩栩如生的插图，生动地描绘了三个小动物拼命拉车的情景；第三小节再次表明不合作的后果，从反面强调了合作的重要性。课文虽然篇幅短小，但语言生动、寓意深刻，是一篇能引起学生思考的佳作。 第一课时——闯关，我能行 教学目标： 1．认识9个生字，会写“拼、命”等字。积累“合伙、自寻烦恼、究竟、谁是谁非”等词语。 2．学习正确、流利地朗读课文。 3．感悟课文内容，懂得与人合作的重要性。 教学过程： 课前三分钟 第一关：我会想 1.字谜：一人一张口（谜底：合） 2.帮“合”找朋友 3.词语积累：合作，配合，组合，同心合力…… 谈话导入 1．这节课，我们一同学习第九主题单元——“合作”中一个著名的寓言故事，故事的主人是谁呢？他们有什么本领呢？（课件出示天鹅、大虾、梭鱼图片，生发言时，教师板书课题） 2．它们三个打算合伙拉一辆车，结果怎样呢？让我们赶快听听这个故事吧。 【设计意图】利用图片，认识天鹅、大虾、梭鱼这三个词，抓住课堂教学中的每一个契机进行识字，以力求识字、阅读、思维的整体推进。根据低年级学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。 第二关：我会读——初读课文，学习生字 1．交流识字方法：遇到不认识的生字，你是如何解决的？ 2．学生自主识字：自由读文，划出不认识的字，用自己喜欢的方式学习。 3．指名分小节读课文，正音。初步感知课文内容。 第三关：我会说——细读课文，