中国特色新型智库建设需要政策科学的知识支持——“政策科学发展与中国特色智库建设专家论坛”综述.pdfVIP

CPA 专版《钮坠中冒载自在赏?R 中国特色新型智库建设需要政策科学的知识支持铸 一 11 政策科学发展与中国特色智库建设专家论坛综述 耿旭 张婷 政策科学如何为中国特色新型智库建设贡献力量? 探讨中国政策科学本土化的道路。刘小康教授对此观点 如何通过政策科学的发展，为中国特色新型智库的发展提 表示赞同，认为在治理体系与治理能力现代化的大背景 供坚实的知识基础?这是当前政策科学发展面临的新任 下，政策科学要有所作为，除了学习借鉴西方优秀的理论 务与新机遇。 2014 年 4 月 5 日，由全国政策科学研究会与 和实践经验，更要挖掘我国治国理政的历史，深入研究中 厦门大学公共政策研究院联合举办的政策科学发展与中 国特色的决策机构与决策过程，通过提高政策制定与执行 国特色新型智库建设专家论坛在厦门大学举行。与会专 能力，实现治理能力的现代化。复旦大学朱春奎教授深刻 家们就论坛主题一一→政策科学的发展与中国特色新型智 反思了当前政策研究中存在的跟风走现象，并以上海市 的科技政策创新为例，强调应长期追踪具体政策，挖掘政 库建设-一展开了讨论。现将论坛的观点综述如下。 一、政策科学发展的新机遇与新挑战 策的根源性，探寻政策背后的深层次路线图。 (三)政策科学的教育质量 我国政策科学已经走过了近 30 年的历程。目前中国 与会者认为，作为一门指导性和实践性很强的学科， 政策科学的理论框架已形成，研究方法日趋多样化、政策科 政策科学的教育有别于其他学科，既要注重基本理论和知 学人才培养体系逐渐完善，同时政策科学在公共决策实践 识的传授，更要注重培养学生运用知识指导实践的能力。 中的应用日益广泛，为党和国家的决策作出了应有的贡献。 当前我国政策科学教育还存在诸多不足，尤其是缺乏理论 随着国家治理现代化战略以及推进中国特色新型智库建设 与实践的结合教育。郭红玲教授认为我国的政策科学教 任务的提出，政策科学的发展面临新的机遇和挑战。 (一)政策科学的学科范围与地位 育还处于公共政策知识的普及和教育阶段，由此，在教学 过程中，应该将政策规律的学习与政策实践结合起来。蔡 陈振明教授和丁煌教授认为，政策科学的研究领域十 礼强教授认为政策科学教育应使学生对中国政策过程和 分广泛，目前政策科学研究领域过窄，缺乏宽「的视野。 政策体系有所了解，而不能仅仅停留在对西方一些理论观 我国的政策科学〈公共政策分析〉主要归属于公共管理一 点和理论体系的掌握上。丁煌教授认为政策科学教育的 级学科，是其中的一个二级学科或研究方向，应该提升政 目的