直线、射线、和角的教案.docVIP

2013年秋季学期《直线、射线和角》公开课教案 崇左市江州区江南第三小学 宁侯艳 教学内容 人教版小学四年级上册数学第二单元《直线、射线和角》 二、教学目标 １、认知目标：　　使学生进一步认识直线、线段；认识射线；知道直线、线段、射线的区别；认识角和角的符号，知道角的各部分名称、比较角的大小。　　 ２、能力目标：培养学生的观察、对比、综合、记忆及动手协作能力。　　 ３、情感目标：教学生用科学的眼光观察事物，从而培养学生的学习兴趣。三、教学重难点：　　 １、重点：认识射线，知道射线与直线、线段的区别和联系；角的概念。　　 ２、难点：角的形成。四、教学过程：1、出示一条线段： 　　问a.同学们，你们还记得这是什么？（板书：线段） 　　 b.线段有什么特点？（板书有两个端点） C、有两个端点的线就是线段（画曲线）引导：直的（板书直的） 画线段吧？用尺量用一句话向大家介绍谁来重新认识老师的线段？和老师的比比看？小结：能量出长度有限长有限长 直线射线的教学只有一个端点，可以向一端无限延长、线段、射线与直线的出示三线你发现他们之间（5）选小组代表在全班汇报（展示）。 　　（三）、认识角 1、过一点画射线。 （1） 如果给你一点，你能画出多少条射线？过一点可以画多少条射线呢？ a.先定点，（30秒画射线比赛）　 b.汇报。如果给你时间你还能画吗？　　 c.电脑演示无数条。　 d.公共端点的认识。（这一点就是这些射线的公共端点） （2）过一点画两条射线会是什么图型呢？你们试着画出来看看。这种形状你们知道它的名字吗？ （生答：角） 2、角的形成 说说角是怎么形成的？刚才我们是怎样画这个角的了？谁来说一说。（引出角的概念，并板书：从一点引出两条射线所组成的图形，叫做角。） 3、角的各部分名称。 （1）请同学们认真观察，角是由什么组成的？（生答;一点和2条射线） （2）电脑出示，介绍角的各部分名称。 （3）那么，角是由什么组成的？应该怎么表达才好。（一个顶点和两条边）（这个公共端点我们称它为这个角的顶点，这两条射线我们称它为这个角的两条边。） （4）用你刚才画的角，向同桌介绍角的各部分名称。 4、角的符号介绍，书写并与小于号比较。 5、角的表示方法，你画的角怎么表示？ （四）拓展延伸 　　讨论过一点可以画多少条直线，过两点可以画多少条直线？请同学们画一画，再汇报结果。 （五）课堂小结 通过这一节课的学习，同学们有了那些收获？还有没有在哪个知识点上存在着困惑呢? 1