四年级数学知识技能评价要点及样题.docxVIP

四（上）数学知识技能评价要点 认识更大的数 本单元知识和技能的评价主要围绕以下几个方面。 1、理解万以上数的意义，知道计数单位之间的关系，掌握数位顺序表（参加样题1~3）。 2、会读、写、比较万以上的大数（参见样题4,5）。 3、会用“万”“亿”为单位表示大数（参见样题6）。 4、会求一个数的近似数，能结合具体情境选择合理的近似数（参见样题7、8）。 样题1 举例说明100000有多大，并通过你的描述，能比较形象地感受到这个数的大小。 样题2 截止到2010年11月1日0时，我国登记的总人口数为1370536875。把横线上的数填入下表中。 ……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个这个数是 位数。其中左边的“3”在 位上，表示 ，右边的“3”在 位上，表示 。 样题3 比最大的五位数大1的数是（ ）。 A.1000000 B.100000 C.10000 样题4 2010年10月31日，上海世界博览会闭幕了，上海世界博览会总投资一百八十亿元人民币，世博园占地5280000平方米。自开幕以来，参观人数达次，创造了世界博览会历史上的新纪录。 （1）一百八十亿写作： 。 （2）5280000读作： 。 （3作： 。 样题5 2011年部分省粮食产量如下表。 省份江西黑龙江浙江辽宁产量/吨557060007816000这四个省的粮食产量按照从小到大的顺序排列是： 样题6 2012年我国发电量大约为4987600000000千瓦时，改写成以“亿”为单位的数是 亿千瓦时。 样题7 一台电视机标价为5026元，大约是 元，爸爸至少要带 元才够买。 样题8 419820和420260“四舍五入”后都得到42万。 （1）在下图中画出这两个数的大致位置。 （2） 更接近42万。 二、线与角 本单元知识和技能的评价主要围绕以下几个方面。 区别线段、射线和直线，并会用字母正确表示（参见样题1）。 知道平角与周角，知道周角、??角、钝角、直角、锐角之间的大小关系（参见样题2,3）。 能辨析平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系，借助三角尺或方格纸等工具，会画垂线和平行线（参见样题5~7）。 能用量角器指定角的度数，能估计出角的大小，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°的角（参见样题4,8）。 样题1 下图中（ ）表示线段。 样题2 18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（ ）。 A．直角 B.平角 C.周角 样题3 1个周角= 个平角= 个直角。 样题4 把两张硬纸条的一端钉在一起，旋转硬纸条组成下面度数的角，再用工具测量一下，看看自己估计的准不准。 45°，60°，90°，120°。 样题5 下面是某市区地图的一部分，请在上面画出一组互相平行和互相垂直的道路。 样题6 王强在游泳池里游泳，现在A处，他想尽快游上岸，你能帮他设计一条游上岸的路线吗？在图中画出来。 样题7 在方格纸上画一组平行线。 样题8 以0为顶点，用量角器画为顶点，用量角器画一个120°的角，并标出角的度数。 乘法 本单元知识和技能的评价主要围绕以下几个方面。 1、能正确计算三位数乘两位数的乘法（参见样题1）。 2、能正确理解三位数乘两位数计算方法的道理（参见样题2）。 3、会用乘法解决相关的实际问题（参见样题3）。 4、能结合具体问题估计生活中的一些大数（参见样题4）。 说明：探索数学规律可以安排与教科书中类似的内容，让学生独立探索。 样题1 用竖式计算。 102×32 39×128 65×780 样题2 样题3 商场里一个电水壶的标价是138元，一台洗衣机的价钱是它的15倍，这台洗衣机多少元？ 样题4 请你估一估，你们学校四年级估一估，你们学校四年级一共有多少人？ 样题5 用计算器计算下列各题。 9999×1=9999 9999×2= 9999×3= 9999×4= 不用计算器，你能直接写出下列各题的答案吗？试一试。 9999×5= 9999×9= 运算律 本单元知识和技能的评价主要围绕以下几个方面。 1、掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行计