六上数学全册、单元单元课程纲要.docVIP

人教版数学六年级上学期全册《课程纲要》 学校名称 辛店小学 课程类型 必修 设计教师 六年级数学教师 适用年级 六年级 总课时 60课时 设计日期 2015年8月日 这届学生比较多，所以不太好管理，故应在管理方式上多下些功夫。在让学生养成良好学习习惯的同时，学会如下知识点：1.会用数队表示物体的位置。2.分数乘除能正确计算。3.圆、百分数相关知识。4.会读懂扇形统计图，进一步体会统计图在生活中的应用。5.利用“数学广角”培养学生实践操作能力和解决问题的能力. 课 程 目 标 1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6.能用自己的语言准确描述路线。 7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。 11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 课 程 内 容 实施内容 课时安排 一、分数乘法 12课时 二、位置与方向 2课时 三、分数除法 13课时 四、比 5课时 五、圆 8课时 六、百分数 10课时 七、统计 2课时 八、数学广角 2课时 九、总复习 4课时 课 程 实 施 ㈠教学方式 自主、合作、探索、交流 ㈡学习方式 教师引导，学生自主、合作、探索、交流 ㈢实施对策 激趣导入→展示学习目标→独立自学→讨论交流→思维拓展→课堂小结 课 程 评 价 1．积极改进考查和评定办法。对学生的成绩考查重在平时，不要一味采用闭卷笔试的方式，要结合考查内容注意口试、笔试、实际操作等多种方式的配合使用。通过改进成绩考查和评定的办法，激励学生努力学习，促进教学改革，提高教育质量。成绩评定。学生的成绩评定采用等第制(分优秀、良好、及格、不及格四个等)。 辛店小学 课程类型 必修 设计教师 六年级数学教师 适用年级 六年级 总课时 11课时 设计日期 2015年月日 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。 课 程 目 标 1. 理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。 2. 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。 3. 会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。 4. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 课 程 内 容 实施内容 课时安排 分数乘整数的意义和方法 1课时 分数乘分数的意义和方法 1课时 分数乘法计算 1课时 分数乘加、乘减混合运算 1课时 整数乘法运算定律在分数乘法的运用 1课时 分数乘法及混合运算 1课时 简单的分数乘法问题 1课时 求一个数的几分之几是多少的问题 1课时 稍复杂的分数乘法问题。 1课时 倒数 1课时 整理和复习 1课时 课 程 实 施 ㈠教学方式 自主、合作、探索、交流 ㈡学习方式 教师引导，学生自主、合作、探索、交流 ㈢实施对策 激趣导入→展示学习目标→独立自学→讨论交流→思维拓展→课堂小结 课 程 评 价 1．积极改进考查和评定办法。对学生的成绩考查重在平时，不要一味采用闭卷笔试的方式，要结合考查内容注意口试、笔试、实际操作等多种方式的配合使用。通过改进成绩考查和评定的办法，激励学生努力学习，促进教学改革，提高教育质量。成绩评定。学生的成绩评定采用等第制(分优秀、良好、及格、不及格四个等)。 学校名称 辛店小学 课程类型 必修 设计教师 六年级数学教师 适用年级 六年级 总课时 2课时 设计日期 2015年8月30日 本单元的主要内容是确定位置，它包含运用两个数据确定位置的方法和利用方格纸确定物体位置的方法。 使学生体会到数形结合，加强了知识间