苏教版一年级语文下册第1周集体备课..docVIP

集体备课研讨结论 培养良好的学习习惯（2） ??? ?学科：语文第一册??? ? 主备人：周凤英?? ?集体备课人员： 周凤英 潘学梅 刘成华 。 初备时间：2015/3/1?? ?集体备课时间：2015/3/4 教学目标： 　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。 　　2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。 教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 　　教学准备：投影　名言　故事 　　教学时间：２课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、名言导入 　　１、出示名言 　　习惯形成性格,性格决定命运。 ——约?凯恩斯【美】 　　孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金 　　２、读名言。 　　３、揭题：培养良好的学习习惯２ 　　二、学习课文：乐于倾听，勇于发言 　　第一页插图１ 　　1、看图思考问题： 　　图上是谁，在什么地方，干什么？ 　　２、这时我们小朋友应该怎样？（乐于倾听，勇于发言） 　　学生齐读 　　告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。 　　第2、3幅图 　　1、问：谁能说说上课时，我们怎样乐于倾听呢？(专心倾听不仅指上课时要注意听老师的讲课，要一边听一边思考,有不懂的地方要敢于提问,而且要注意听同学的发言，要认真听，要边听边想。尤其是小组讨论时，更要仔细倾听同学的发言，为发表自己的见解做准备。在听他人发言后，可以举手补充或发表自己的想法，意见。) 　　问：为什么在听老师讲解、提问和听同学发言时要用专心的态度？ 　　（1）学习科学文化知识的需要 　　（2）是尊重老师和同学的表现，是对人的一种礼貌。 　　名言：一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。 　　听也是读,用耳朵来读。 　　2、学习除了学会倾听还需要积极思考，勇于发言，谁能说说为什么？（勇于发言就是指勇敢地发表自己的观点，只要自己认为是正确的，就勇敢地说出来，不管是小组内，还是班级内。） 　　3、训练举手发言—— 　　上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第三幅图，说说我们该怎样发言。 　　在讨论中，老师点拨： 　　（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但动作不必强求整齐划一。 　　（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清晰，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。 　　4、乐于倾听，勇于发言而取得进步的小故事。 　　5、让学生说说自己以前上课，在这两方面什么地方做得好，还存在哪些不足。 　　四、总结本节课的学习情况。 　　表扬会倾听、勇于发言的孩子。 　　第二课时 　　一、导入新课 　　小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续学习——认真写铅笔字。 　　二、看图说话。 　　请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么？ 　　三、训练正确的写字姿势 　　1．上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》。 　　2．逐句出示《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。 二次备课 　　孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金 引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。 追问：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的？ 先让学生独立完成，再组织交流，教师巡视。 另一种方法是找每条边平移后的对应边。 五、作业： ①课堂《补充习题》；②课后《练习与测试》 课题：识字1 ??? ?学科：语文第一册??? ? 主备人：周凤英?? ?集体备课人员： 周凤英 潘学梅 刘成华 。 初备时间：2015/3/1?? ?集体备课时间：2015/3/4 教学目标： 1.进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转90的含义，能在方格纸上画出把简单图形旋转90后的图形。 2.通过学