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                18-中医外科学大纲5年制
                    《》课程教学大纲                      课程编号:英文名称:Surgery of Chinese Medicine
课程: 必修课
总 学 时:              讲课学时:           实验学时:学  分:适用对象: 
先修课程:一、课程性质、目的和任务
 
二、教学基本要求
 
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容
 
总  论
第一章  中医外科学发展概况
【目的要求】
了解中医外科学的发展史及在历史上对人民健康的伟大贡献,进一步巩固学习中医外科学的专业思想。
【教学内容】
了解历代名医、主要贡献、学术成就及创造发明等突出事例。
 
第二章  中医外科范围和疾病命名及分类释义
【目的要求】
1、掌握中医外科的范围。
2、了解外科疾病命名规律、含义、分类、为学好各论打下基础。
【教学内容】
1、中医外科具有特定的治疗范围,包括疮疡、乳房疾病、瘿、瘤、岩、皮肤病及性传播疾病、肛门直肠疾病、泌尿男性前阴病、外伤性疾病与周围血管疾病等。
2、疾病命名有十种方法,以部位、穴位、脏腑、病因、症状、形态、颜色、疾病特性、范围大小、传染性来命名。
3、外科疾病分类释义分总纲类、疮疡类、皮肤病类、肛门病类、肿瘤类及其他类。
 
第三章  外科疾病的辨病与辨证
【目的要求】
1、掌握辨阴阳、辨肿、痛、痒、脓、麻木,辨溃疡的色泽、形态,辨善恶顺逆等内容。
2、熟悉外科疾病局部症状的四诊检查与辨证。
3、了解外科疾病的辨病与辨证相结合,外科疾病的经络辨证。
【教学内容】
1、辨病,就是辨识具体的疾病。辨证是对其病变的病因病位、病变机理、功能状态和演变趋势等作出综合性的评定,从而得出一个证的概念。
2、四诊在辨病、辨证中的应用。包括望诊(望局部病变、望精神、望形态、望舌苔)、闻诊(听声音、嗅气味)、问诊(问寒热、问汗液、问二便、问饮食、问病因或诱因、问旧病、问职业、问妇女月经、问家族、问不洁性交)、切诊(切脉和触诊)。
3、辨阴证阳证。主要依据发病缓急、病位深浅、局部颜色、温度、肿形、范围、硬度、疼痛、脓液及病程、全身症状、预后顺逆来辨别。
4、辨肿、痛、痒、脓、麻木。从外形、成因、部位、色泽来辨肿;从引起疼痛的原因,发作情况、疼痛性质及痛与肿相结合来辨痛;从风、 湿、热、虫淫、血虚原因及肿疡、溃疡病变过程辨痒;以辨脓的有无、辨脓的部位深浅及脓的形质、色泽和气味来辨脓。从疾病的不同时期辨麻木、与疾病的预后走势相关。
5、辨溃疡的形色:以虚实性质进行辨证。
6、辨经络部位:外科疾病的发生部位与经络有一定的联系,并作为辨证施治的参考。
7、辨善恶顺逆:以善证、顺证说明外科病的预后良好,以恶证、逆证说明外科病的预后不良。
 
第四章  中医外科疾病的病因病机 
【目的要求】
1、熟悉外科常见致病因素和特点及主要发病机理,
2、了解气血、脏腑、经络与外科疾病的相互关系。
【教学内容】
1、致病因素:外感六淫邪毒、感受特殊之毒、外来伤害、情志内伤、饮食不节、房室损伤。
2、发病机理:从气血、经络、脏腑说明外科疾病的病理基础。
 
第五章  中医外科疾病的治法
【目的要求】
1、掌握消、托、补三大内治法在外科疾病不同阶段的具体应用,外治法中各种药物疗法的应用。
2、熟悉各种外治法的适应证。
【教学内容】
1、内治法
(1)以消、托、补为纲,做为外科疾病初起、成脓、溃后三个阶段的治疗大法。
(2)内治法的具体运用:分为解表、通里、清热、温通、祛痰、理湿、和营、内托、补益、养胃等。每法举出代表方、常用药物、适应证及注意点。
2、外治法
(1)药物疗法:包括膏药、油膏、箍围药、掺药,每项均举出适应证、用法、注意点。
(2)手术疗法:包括切开法、烙法、砭镰法、挂线法、结扎法等,分别说明其适应证、用法、注意点。
(3)其它疗法:引流法(药线、导管、扩创)、垫棉法、药筒拔法、针灸法、熏法、熨法、热烘疗法和浸渍法,每法举出适应证、用法及注意点 。
各    论
第六章  疮疡
第一节  疖
【目的要求】
1、掌握疖与痈、颜面疖疮的鉴别诊断。
2、熟悉疖的概念及特点
3、了解疖的病因病机及预防与调摄。
【教学内容】
1、概说:指出疖的定义、特点及分类。
2、疖的病因是火毒。
3、辨证治疗:
内治:清热解毒为主,夏秋应清暑化湿解毒,虚证宜扶正解毒。
外治:初期箍毒消肿、中期提脓祛腐、后期生肌收口。并注意预防与调护。
【教学方法】
课堂讲授 多媒体教学
第二节  疔
【目的要求】
1、掌握颜面疔疮、手足部疔疮、红丝疔的症状与治疗。
2、了解具有特殊性质的烂疔、疫疔的特点和预防方法。
【教学内容】
1、概说:疔的含义及种类。
2、颜面疔疮:
(1)概述:面疔的定义及特点。
(2)病因病机:主要因火热之毒为患,致火毒结聚,气血凝滞而成。
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