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说学法 说教法 说过程 说教材 生物组 林传泽 * 说课—基因突变 生物组 林传泽 说教材 教材分析 教学目标 教学重点和难点 教材的编写思路 教材的地位 重点: 基因突变的概念和特点。 难点: 基因突变的概念。 知识目标 能力目标 情感目标 说教法 突出重点 突破难点 概念形成法 要素整合法 （基因突变的概念） 生长衍生法 （基因突变的特点 概念形成法： 先实例，后概念概念同化法： 先概念，后实例 （基因突变的概念和特点） 和概念） （概念—特点—意义） 设疑激趣法 说学法 基因突变的特点 人工诱变在育种上的应用 基因突变的概念 学法 学情 没有用来同化新概念的相关知识 概念形成法 生长衍生法 挖掘内在联系 关注STS 理论联系实际容易产生学生兴趣 能把教材看懂 但看得不深 说过程 引入 印度扶桑 太空椒 (可遗传) (不可遗传) 概念 应用 意义 特点 引入 说过程 引入 概念 应用 意义 特点 概念 DNA ┯-┯-┯ C T T G Ａ A┷-┷-┷ ┯-┯-┯ C A T G T A┷-┷-┷ 突变 G A A┷-┷-┷ G U A┷-┷-┷ mRNA 氨基酸 谷氨酸 缬氨酸 血红蛋白 正常 异常 红细胞 圆饼状 镰刀状 ┯-┯-┯ C T C G A G┷-┷-┷ G A