质点、参考系和坐标系公开课.pptVIP

研究运动的几个层次： 问题1：该如何描述物体的运动呢？ 谁能准确描述下列物体的运动？ 如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎湃 运动的不同描述方法 难道我们真的无法描述物体的运动？ 例：飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？ （4）什么时候能把物体看作质点？ 一、质点 1、质点定义：用来代替有质量的运动物体的点； 2、为什么要引入质点的概念：实际物体的运动情况很复杂，要一次性仔细详尽同时研究物体的所有运动情况，很困难，某些情况下，根据问题的性质，将物体简化为一个有质量的点； 3、研究物理的一种科学方法：建立“理想化物理模型”的方法。 突出主要因素：具有质量（本质属性） 忽略次要因素：形状、大小等 1、在下列物体的运动中，可视作质点的物体有: A.从北京开往广州的一列火车 B.研究转动的汽车轮胎 C.研究绕地球运动时的航天飞机 D.表演精彩芭蕾舞演员 E.一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子 G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 思考与讨论： 质点和几何中的点是一回事吗？ 思维体操： 如何解释小孩的静止？ 同样的物体，运动会不同？ 参考系的研究 思考： 我们曾说过运动是绝对的，现在又说运动是相对的，矛盾么？ 2、描述物体的运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确地是（ ） （A）早晨太阳从东方升起，参考系是地面 （B）地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳 （C）研究地面上物体的运动只能取地面为参考系 （D）在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不同 一道提升题 两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内一个人看乙车没有动，而乙车内的一个人看见路旁的树木向西移动，如果以大地为参考系，上述观察说明…………………………（　　） 　A．甲车不动，乙车向东运动 　B．乙车不动，甲车向东运动 　C．甲车向西运动，乙车向东运动 　D．甲乙两车以相同的速度向东运动 如何确定物体位置？ 文字描述方便吗？能精确吗？ 有没有简便又准确的方法？ 3、坐标系的构成要素： 原点、正方向、标度、物理量、单位 若在空中呢？（如对火箭的导航） D 区分：定性与定量 　笛卡儿发明坐标系 三、坐标系 2、坐标系的种类及应用 （1）一维空间（一条直线） 建立直线坐标系 （2）二维空间（一平面上） 建立平面直角坐标系 （3）三维空间（立体空间上） 建立空间直角坐标系 1、引入目的：为了定量描述物体的位置和位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 从A到B位置变化了多少？你是如何得到的？ 一辆汽车在平直公路上行驶 O x/m . 100 . -100 直线坐标系 5m 0 x 一辆汽车在平直公路上行驶 直线坐标系 　 喷水抛物线 平面直角坐标系 X1 y1 y 0 x 0 x y z 立体直角坐标系 * 我们生活的世界因为运动而多姿多彩。运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子都处在永恒的运动中. 机械运动 -------物体的空间位置随时间的变化 力学 -------物理学中研究物体做机械运动 规律的分支 不了解运动，就不了解自然。 ——亚里士多德 亚里士多德（公元前384—前322） 提出问题：怎样研究物体的运动呢？ “为了理解现象，首要条件是引入适当的概 念，我们才能真正知道观察到了什么。” ——海森保 新课标人教版必修一 第一章 运动的描述 谁运动？（研究对象） ··· ··· 由浅入深 由表及里 怎样运动？（描述：文字、物理量、图像） 为何会运动？（因果分析） 人类的认知规律： 精确描述之难 气势磅礴 矫健如燕 车辆的飞驰 树欲静而风不止 科学家呢？ 我们是否要考虑飞机本身大小？ 车箱的颤动我们考虑吗？ 我们已经很自然的忽略了某些次要因素（如形状、大小），只关心主要的方面。 当物体的大小和形状在所研究的问题中处于次要因素可以忽略不计时。 抓住矛盾的主次方面 理想化的定义 理想化方法是一种科学抽象，是研究物理学的重要方法，它根据所研究问题（一般都是十分复杂，涉及诸多因素）的需要和具体情况，确定研究对象的主要因素和次要因素，保留主要因素，忽略次要因素，排除无关干扰，