（教师用书）高中物理 （教材分析+教学重点+教学难点）第五章第7节 生活中的圆周运动教案 新人教版必修2.docVIP

　　第7节生活中的圆周运动 　　本节教材分析 　　（1）三维目标 　　（一）知识与技能 　　1．知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力．会在具体问题中分析向心力的来源． 　　2．能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例． 　　3．知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度 　　（二）过程与方法 　　1．通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力． 　　2．通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力． 　　3．通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力． 　　（三）情感、态度与价值观 　　1．通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，理解物理与生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题． ． 　　2．通过离心运动的应用和防止的实例分析．使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题． 　　3．养成良好的思维表述习惯和科学的价值观． 　　（2）教学重点 　　1．理解向心力是一种效果力． 　　2．在具体问题中能找到是谁提供向心力的，并结合牛顿运动定律求解有关问题 　　（3）教学难点 　　1．具体问题中向心力的来源． 　　2．关于对临界问题的讨论和分析． 　　3．对变速圆周运动的理解和处理． 　　（4）教学建议 　　本节课在匀速圆周运动的基础上，结合两个实际例子进行分析，教学时要注意充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，拓展知识的应用.分析和解决有关圆周运动的问题，重要的是搞清楚向心力的来源，这是研究匀速圆周运动的关键，在具体问题的分析时，要注意： 　　1.要判断圆心的位置和质点做圆周运动的半径. 　　2.对向心力来源的分析，要明确分析和计算的依据仍是普遍的运动规律--牛顿第二定律，只是这里的加速度是向心加速度. 导入一: 　　师：生活中圆周运动的例子很多，你能列举一些吗？ 　　生： …… 　　师：生活中的圆周运动是多种多样的，大家都知道圆周运动需要向心力，你能谈谈对向心力的认识吗？ 　　生1：向心力总是指向圆心的； 　　生2：向心力是按力的作用效果命名的力，并且是由其他力来提供的； 　　…… 　　师：组织、鼓励学生向老师提问有关圆周运动的问题。 　　生：积极提问。 　　师：对学生的提问，教师首先要肯定其勇气，并告诉学生他们所提的问题多数会在这堂课中得到解决，这堂课将深入分析圆周运动的几个特例，解决圆周运动问题的关键是分析向心力的来源，应用的规律仍然是牛顿第二定律，与前面所学的知识大同小异。 导入二： 　　赛车在经过弯道时都会减速，如果不减速赛车就会出现侧滑，从而引发事故.大家思考一下我们如何才能使赛车在弯道上不减速通过？ 　　课件展示自行车赛中自行车在通过弯道时的情景. 　　根据展示可以看出自行车在通过弯道时都是向内侧倾斜，这样的目的是什么？赛场有什么特点？ 　　今天我们就来研究一下在转弯的过程当中如何来保证安全？