（新课标）高考生物一轮复习（抓纲扣本+剖题探法）第七单元第4节 从杂交育种到基因工程课件.pptVIP

* ①如果所结种子表现型为________，则原因是母本去雄不彻底，发生了自交。 ②如果所结种子表现型为________，则原因是父本在减数分裂形成花粉时，一个高秆基因发生了基因突变。 * 解析　(1)根据育种要求，需通过杂交将矮秆、抗病、无芒基因集中在同一生物体中，因此选择①和③杂交，F1的基因型为AaBbDd，然后通过单倍体育种获得纯合矮秆抗病无芒纯合子。 * (2)采用逆推法，根据原因推测出现的现象，即母本的基因型为aaDD，父本的基因型为AAdd，二者杂交形成F1，若母本去雄不彻底，则母本发生自交，F1中还有基因型为aaDD的个体，该植株自交种植后代全为矮秆有芒，因此，若F2矮秆植株上所结种子全为有芒，则可推测是母本去雄不彻底；若父本减数分裂形成花粉时基因突变，则父本的基因型为Aadd，和母本杂交，F1的基因型为aaDd和AaDd，F1自交，后代中既有有芒，还有无芒。 * 答案　(1)第一步：选择①和③杂交得到F1 第二步：取F1的花药进行离体培养，获得单倍体幼苗 第三步：用秋水仙素处理单倍体幼苗，然后选育矮秆抗病无芒的纯系新品种 (2)①全为有芒　②有芒和无芒 * 【例题】　(2013·潍坊模拟)在试验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术应有 选择新品种的育种方法不恰当 易 错 警 示 * ①诱变育种　②单倍体育种　③转基因技术 ④组织培养技术 A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①③④ D．①②④ * 【解析】　抗旱、抗盐基因导入植物的体细胞，经过植物组织培养形成的新个体是杂合子，需要经过单倍体育种，才能变成稳定遗传的纯合子。 【答案】　B * [纠错笔记] 育种方法的选择 根据育种目标的不同而培育新品种的方法，总结如下： (1)欲集中不同亲本的优良性状——杂交育种； (2)欲既集中优良性状，又缩短育种年限——单倍体育种； * (3)欲获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量——多倍体育种； (4)欲提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种； (5)欲实现定向改变现有性状——基因工程育种。 * 1．(2012·苏北四市二次联考)以下培育原理相同的一组是 A．太空椒和抗虫棉 B．无子番茄和“番茄—马铃薯” C．高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株 D．无子西瓜和八倍体小黑麦 随 堂 巩 固 达标训练·技能过关 * 解析　太空椒、青霉素高产菌株属于人工诱变育种，原理是基因突变；番茄—马铃薯利用了植物体细胞杂交的方法；高产优质杂交水稻利用了杂交育种方法，原理是基因重组；抗虫棉属于基因工程，原理是基因重组；无子番茄利用了生长素促进果实发育的原理；八倍体小黑麦和无子西瓜的原理都是染色体变异，属于多倍体育种。 答案　D * 2．科学家用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育出矮秆抗锈病小麦新品种，方法如图所示。下列叙述正确的是 * A．过程甲产生的F1有四种表现型 B．利用该育种方法培育的优良品种不可育 C．过程乙没有涉及花药离体培养 D．该育种方法可以明显缩短育种年限 解析　过程甲产生的F1只有一种表现型；单倍体育种涉及花药离体培养和人工诱导染色体加倍，得到的个体是可育的纯合子。 答案　D * 3．(2012·西安一模)如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是 * A．培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→Ⅴ B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的 C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 * 解析　通过植物自交获得符合要求的种子是最简便的方法，A正确；由①→④属于基因突变，由于突变率很低，故通过Ⅱ→Ⅳ过程不易达到目的，B正确；Ⅲ→Ⅵ过程是单倍体育种过程，其原理是染色体变异，C正确；过程不需改变是通过花粉的离体培养获得单倍体，不存在种子，D错误。 答案　D * 4．(2012·海南)已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳杂交组合是 * * 解析　本题考查育种原理及其应用的知识。在四个选项中，A选项中，♀、 个体均为纯合子，是具有相对性状的亲本组合，其杂交后代只有一种表现型，即显性性状，若 无芒个体中A突变为a，则杂交后代将会出现有芒和无芒，A选项适合；而B、C、D选项中，其亲本♀、 个体，均有杂合子，故通过杂交实验无法检测 无芒个