（金榜题库）高考生物总复习 课时提升作业（十六）第3章 第3节染色体变异及其应用 苏教版必修2.docVIP

（金榜题库）2014届高考生物总复习 课时提升作业（十六）第3章 第3节染色体变异及其应用 苏教版必修2 (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题，每小题5分，共50分) 1.基因突变和染色体变异的一个重要区别是(　　) A.基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异在光学显微镜下可看见 B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C.基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的 D.染色体变异产生的变异是有利的，基因突变产生的变异是有害的 2.下列关于染色体组的说法，正确的是(　　) A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组 B.四倍体水稻的单倍体植株体细胞中含2个染色体组 C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同 D.体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体 3.下图表示某生物体细胞中染色体的组成，其基因型不可能是(　　) A.ABed　　　　　　　 B.Aaaa C.AAAA D.BBBbDDdd 4.(2013·徐州模拟)下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的 是(　　) A.一个染色体组中不含同源染色体 B.由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组 D.由六倍体普通小麦花粉离体培育出来的个体就是三倍体 5.右图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是(　　) A.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y B.X染色体上的基因控制的性状遗传，均表现出性别差异 C.果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组 D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息 6.单倍体育种是植物育种手段之一，以下有关叙述正确的是(　　) A.普通小麦的配子培养产生的植株是单倍体植株 B.单倍体是具有一个染色体组的植物体 C.可以利用花药离体培养的方法直接产生有活力、能正常结实的纯合子 D.单倍体育种的方法可用来培育新的物种 7.(2013·沈阳模拟)某水稻品种是纯合子，生产上用种子繁殖。控制水稻高秆的基因A和矮秆的基因a是一对等位基因，控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一对等位基因，两对基因分别位于两对同源染色体上。某同学设计了如图所示培育矮秆抗病(aaBB)的水稻新品种的方法。下列说法不正确的是(　　) 选择合适亲本F1F1花药甲植株 乙植株基因型为aaBB的水稻种子 A.③过程表示花药离体培养 B.④过程应在甲植株生长发育的时期进行处理 C.乙植株中矮秆抗病个体占50% D.该育种方法的原理是染色体变异 8.(能力挑战题)小鼠中有一对控制灰砂色的基因(T)和正常灰色的基因(t)，位于X染色体上。正常灰色但性染色体组成为XO的雌鼠与灰砂色雄鼠交配，预期后代表现型之比为(胚胎的存活至少要有一条X染色体)(　　) A.灰砂♀∶灰色♂=2∶1 B.灰砂♀∶灰色♂=1∶2 C.灰砂♀∶灰色♂=1∶1 D.灰砂♀∶灰色♂=3∶1 9.(多选)(能力挑战题)某精原细胞在人为因素作用下发生了如右图所示的染色体易位，则该精原细胞进行减数分裂产生异常精细胞所占的比例可能为(　　) A.1/4　　　　B.3/4　　　　C.1/2　　　　D.1 10.(多选)(2013·宿迁模拟)选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如下图所示。下列有关叙述中，正确的是(　　) A.实验的自变量是秋水仙素溶液浓度和处理时间 B.高倍镜下观察草莓根尖细胞的临时装片，发现分裂中期染色体数目为14或28 C.诱导成功率的高低与处理天数成正比 D.用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天，诱导成功率较高 二、非选择题(包括2小题，共50分) 11.(24分)(2013·盐城模拟)下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答。 (1)途径1、4依据的遗传学原理分别是　　　　　　　　　　　　　 (2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)通过途径2获得新品种的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为　　　　　　　　　　　　　? 　 12.(26分)(能力挑战题)回答下列问题： Ⅰ.番茄是二倍体植物(染色体2N=24)。有一种三体番茄，其第6号染色体有三条，三体在减数分裂过程中联会时条随机配对另条不能配对。如下图所示 (1)设三体番茄的基因型为AABBb，则花粉的基因型为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)从变异的