2011版语-文课程标准试题.docVIP

2011版语文新课程标准测试题 一、填空题（20分，每空1分） 1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的综合性 实践性课程。 2、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。 3、识字 写字是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。 4、在三个学段中，要在每天的语文课中安排 10 分钟练习写字，在教师指导下 随堂练习，做到天天练。 5、学段目标与内容从识字与写字 、 阅读 、 写作 、 口语交际四个方面提出要求。 6、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 7、九年认识3500 个左右常用汉字，背诵优秀诗文240篇（段），课外阅读总量应在400万字以上。 8、课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，重视启发式、讨论 式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。 9、朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作。 10、阅读教学是教师、学生、教科书编者、文本 之间对话的过程。 二、选择题（20分，每空2分） 1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和 （ ）。 A.奠基作用 2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（ ）学段的要求。 B.第二学段 3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ ） C、掌握 4．语文教学要注重语言的（ ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。 D.积累 5．口语交际教学中选择的话题应当（ ）。 A.贴近生活 6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视 （ ）。 C. 定性评价 7．教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的 ( ) C.课程资源 8．各个学段的阅读教学都要重视朗读和（ ） ?D.默读 9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（ ）。 A.评价的能力 10.第二学段要求会写（ ）汉字。 C.1600 一、填空题。（6分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展。 2、语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师 ）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（九年一贯 ）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法 ）、（情感态度和价值观 ）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心 ）和（良好习惯），掌握最基本的（ 语文学习方法）。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。 二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（ ）内。（每个小题2分，共10分） 1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ） A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ） A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ） A、第一学段　　　　B、第二学段 C、第三学段　　　　D、第四学段 4、阅读教学过程是：（D ） A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A） A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 、努力建设开放而有活力的语文课程 。 2、 工具性 与人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养 .的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 学生全面发展和终身发展 .的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“ 识字和写字 ”、“ 阅读 ”、“ 写作 ”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“ 口语交际 ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习 ”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是 实践性很强 的课程，应着重培养学生的 语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是 语文实