四上综合实践-教案.docVIP

爱护公物，保护校园环境 老师们，同学们：大家早上好！ 今天，我发言的主题是担负责任，爱护公物，我能行。同学们，本学年我校在原有的“缔造美的教室”的基础上提出了“缔造润泽的教室”的发展目标。我想“润泽的教室”首先应该是整洁的教室，安静的教室，洋溢着书香的教室。“润泽的教室”里的学生应该是担当责任的，同学之间互帮互助、其乐融融。我们在这样的教室里学习、生活，度过美好一天又一天。一间间“润泽的教室”的教室就组成了我们中心小学充满爱的校园。 同学们，在我们的校园里除了老师、同学和食堂员工、保洁员工、保安叔叔等，还有一群和我们朝夕相互的朋友，他们不会说话，但他们就是我们这个校园里不可缺少的一部分。他们是谁？也许有的同学已经知道答案了，他们就是我们的校园设施、设备，我们称他们是学校的公共财物，平时常简称“公物”，一花一草一棵树、一桌一椅一扇门，大至一幢教学楼，小至楼梯上张贴的友情提醒贴。 我们常说“学校是我家，美丽靠大家”，很多同学的确做到了爱护公物，但是还有很多地方还不容乐观。同学们，我们在使用公物的时候，不妨问自己一个问题：“在家里，我们如何使用一些物品？”在家里，上完厕所，你关门轻轻关门，在学校你做到了吗？在家里，你们会在桌面上乱涂乱刻，留下一道道伤痕吗？在家里，你看到饮水机的水槽里的水满了，你会让它溢出来流得桌上、地上都是，甚至导致饮水机下面的铁皮都生锈、腐烂了吗？如果多问问，你是否找到自己做得不合适的地方？如果你做得很棒，那就继续保持，如果还不到位，那就改正吧。同学们，“文明点，让校园更美丽”，让我们行动起来吧。在此，我还要强调一点：一方面损坏公物要酌情赔偿；另一方面，爱护公物的情况和“常规管理班班行”的考核相挂钩，让真正“润泽的教室”得到肯定和奖励。 同学们集体的责任，勇于承担；分内分外，尽职尽责；学校公物，爱心对待；一草一木，不蹈不攀；关心集体，顾全大局；团结同学，互相帮助。敢于竞争，争创“特色”。 我的讲话到此结束，谢谢大家！ 路上保安全活动目标?1. 通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。?2. 能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用，知道上学途中应该遵守的交通规则，了解基本的安全常识。?3. 针对上学路上的安全隐患，制订防患措施，学会如何面对潜在的安全隐患，掌握相应的自护和防范技能。?4. 能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果。?活动重难点：增强学生的安全防范意识，能辨认各种交通标志和安全警示标志。?活动准备：准备一些交通标志和安全警示标志的符号。?活动时间：3 课时?活动过程?第一课时?一、本次活动分为二个环节：第一个环节让学生调查校园内曾发生过的安全事故，以及校园内存在的安全隐患；第二个环节是让学生自己动手制作、安置安全警示标志以及设计其它校园安全警示活动。二、活动过程（一）活动准备表１：学校安全隐患统计表表２：学校安全事故统计表（二）活动过程第一环节：１．成立调查组。根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。①实地考察组：深入校园各个部位，寻找可能有安全隐患的地点及设施。②事故调查组：到学校相关部门调查了解学校里曾发生过的安全事故。③安全警示标志搜集组：让学生搜集各种安全警示的标志，了解它们的作用及安置地方。２．分组调查。①实地考察利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患统计表》。（可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况）②事故调查向学校调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，认真填写《学校安全事故统计表》。③安全警示标志搜集学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。第二环节：（一）谈话导入：通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。这节综合实践活动课，大家愿意继续研究有关校园安全的问题吗？（学生纷纷表示愿意）（二）成果汇报展示下面请各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的研究成果。①请实地考察组推选一名同学，汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能会发生的安全事故。（图片）②请事故调查组的组长汇报近年来发生的安全事故的大致情况。（表格）④教师小结引导学生讨论交流：同学们分工合作，通过采访调查，发现了许多具有安全隐患的地方。那么，我们可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或