小学数学毕业-班复习计划.docVIP

六年级数学复习计划 毕业复习是对小学的全部数学知识进行系统性的回顾。 复习效果的好坏，复习质量的高低，与教师对教材的内容的理解，对学生掌握知识的状况，对复习方法的选择和复习内容的设计，以及学生复习的兴趣有关。为把好小学数学最后一关，我将认真分析、总结，拟定好复习计划。 做好学生思想工作，使学生乐学 到了毕业总复习时，学生往往会出现思想混乱，厌学情绪。出现这些情况的原因主要是： 1、由于学生心理和生理的变化及社会和电视的一些影响，使得学生在思想上开始有了变化，集中不了精力学习。 2、认为所复习的内容都是新授时已学会的知识，不必再听。 3、认为自己笨，学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以便得过且过，无心学习。 4、不明确学习目的，认为自己是为别人读书，抱着读成什么算什么的态度学习。一旦学生有了厌学情绪，学习就会下降，学不好知识。针对这些情况，我们教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良思想，树立温故而知新的思想，克服得过且过的思想，明确学习目的，从而努力学习。 抓住复习重点，突出难点。 复习时教师要多引导学生回忆知识，不搞老师讲学生只能听的被动学习方法。对各部分知识复习时要让学生先真正理解和掌握所学的基本概念、法则、性质等，并且熟记数量关系、法则、公式、计量单位的进率。小学所学数学知识中，计算和应用题是复习重点，突破这两个重点，坚持每日进行计算的练习，提高速度和准确率。其中简算是重点中的一个重点，必须通过多接触多练，提高技能。应用题要归类复习，数量关系是基础，结合线段图、分析法等帮助解答，并进行专项训练。几何知识和应用题是复习的难点，几何知识注重公式的熟练和运用。 复习时间安排 （一）数与代数 （6.13～6.17） 数的认识： 第一周（4.18～4.22） （1）认、读、写亿以内的数，会用万，亿为单位表示大数。 （2）能说出各数位的名称，识别各数字上数字的意义。 （3）进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数，分数和百分数之间的关系，并会进行转化。 （4）会比较小数、、分数和百分数的大小。 （5）了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 （6）在1—100的自然数，找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道2、3、5的倍数的特征，知道两个数的公倍数。 数的运算： 第二周 (4.25～4.29) （1）会口算百以内一位乘、除两位数。 （2）能笔算三位数两位数的乘法，三位数乘以两位数的乘法。 （3）能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算。 （4）会分别进行简单的小数、分数加、减、乘、除运算及混合运算。 （5）能应用运算定律进行一些简便运算。 （6）在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 （7）会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。 第三周五一假。 式与方程： 第四周（5.9～5.13） （1）在具体环境中会用字母表示数。 （2）会用方程式表示简单情境中的数量关系。 比和比例： 第五周（5.16～5.20） （1）理解比的意义，知道比与分数，除法的关系；掌握比的基本性质，能够正确地化简比和求比值。 （2）能运用比的知识解决有关的实际问题。 （3）理解正比例和反比例的意义并会应用。 （二）探索规律 第六周（5.23～5.25）探索规律——探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。 （三）常见的量： 第六周（5.26～5.27） （1）认识元、角、分 ，并了解它们之间的关系。 （2）认识年、月、日，并了解它们之间的关系；认识钟表及单位。 （3）认识克、千克、吨，并会换算。 （4）认识千米、米、厘米，知道分米、毫米，会换算。 （5）认识面积单位：平方千米、平方米、平方厘米、公顷，会换算。 （6）理解体积（容积）单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升，会换算。 （四）空间与图形 第七周（5.30～6.3） 1.图形的认识 （1）了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点。 （2）能区分直线、线段和射线。 （3）体会两点间所有联机中线段最短，知道两点间的距离。 （4）知道各种角的概念及大小关系。 （5）认识平行四边形、梯形、圆和三角形，掌握它们的定义、性质及相关的计算公式；会用圆规画圆。 2.测量—会用量角器量角的度数，会用三角板画30°、60°、90°的角。 3.图形与变换： （1）理解对称。 （2）能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 （3）认识图形的平移与旋转。 4.图形与位