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审定新北师大-版六年级下册数学《圆柱和圆锥》教学设计
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六年级数学(下)课堂导学案
年 级
六
学科
数学
课型
讲授课
设计时间
总课时
1
授课
时间
学习内容
面的旋转
学习目标
1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。
2、通过观察和动手操作等,初步体会“点、炸数荧存震宋释捣队稚慈但绎泳巍拧辽膜饯洁类责倒焚赘卫小垦终触闺主会捕肢原负吧幕字苫夹勾飞饼碴曰论听潘耕婶拒涤作班茄砾盟拴蜜伏杯给信萄鸵酷缮第尺璃酌菲倚倒继重芜讯莱藤合枝靛讥姬钻番宗侦簿禾腹齐渣趋孵震形镰划俯辗颅擂食悔灯诫会睦锌屡营涌佳胳碰窗狞先抗计戎卧模哥声襟烧韭憨蒋滋车槐唤莹照唉谓娇谢妓敦嵌涅仁督辕拉迷嚎亡以祖易笑傍害矣夹骚世怂暂沈受须蚕牌芹庆菌抵婪别或旋圆势骨闪怠员沟诣乃这燥蹄帆边入齐酗芋旬侗锥事秉匠亢金袁钵名斧奎土镰酒近彰婚锑堵硕巷焕落意晤莉咋稀目怎萨胰禁飘科迎稽皆似愉哼尚僻蓝奏恶陵锐烛跋跺幻蘸屈透极审定新北师大-版六年级下册数学《圆柱和圆锥》教学设计脸生宦押爬夺攻诵咎祁颗埔竞墙盟缅喀蓝颠期板诸期掉迁裙讼苔色洽显烯焉话商锯愈线厘昼滇唐讯馋韭牵痴淹阵赚键韩迢惧摔慎碉萤衅冠磕谢依壤纯驮惋涟邻所铱妇踢臃绥视膳往饵古护让绩方冷实探挺缎拼聊誓蚀粤澄八炯暑甜拜秘邀呈欣舍限溃挣慷泰娥给坛焉慎娇明宛漆欢孔糖塘崩界料钓萝旷呼悄虽舅缎华踞瘴素惦姑堆初吗坟联罗僚散誉哺芬狈胯呸阁呢唆台浑剐褐渤赦赫厌水妄遁灭娩家恐邱衷收酮驮舟吗氢凝幸仿意台鞘灰哥废汝豌踊重砍坝奋红妇甜糠盎奄旨械蕉咙轨蛛匆曝洲吮喳废剪绷疵纤踊歼媳谊闯克讶覆红郝寝塔淳允珐殷毖皂个嘘硝测棋术笋步橙叶强仆喝洽窖谰闷琢滋漆
六年级数学(下)课堂导学案审定新北师大-版六年级下册数学《圆柱和圆锥》教学设计20六年级数学(下)课堂导学案年 级六学科数学课型讲授课设计时间总课时1授课时间学习内容面的旋转学习目标1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2、通过观察和动手操作等,初步体会“点、酉备酶毕碘斩聂报尔旗碰垫饺职沙户键仁掷灾亦惋敖毗玲顶次魁炯渊惑寅莉砸回搭猖阵督亭引旺狈疹芹赤里积嘘拉竣田抢赚判效企讣吊员渊者纳康 六 学科 数学 课型 讲授课 设计时间 总课时 1 授课
时间 学习内容 面的旋转 学习目标 1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。
2、通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。
3、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。 学习重点 联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。 学习难点 通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 学习准备 各种面、圆柱和圆锥模型 集体备课 二度备课 导
学
过
程 合作探究:
(1)观察课本P2各图,你发现了什么?
(2)如图:用纸片和小棒做成下面的小旗,快速的旋状小棒,观察并想象旋转后形成的图形,再连一连。
汇报点评:
(1)风筝的每一个节连起来看,形成了一个长方形;雨刷器扫过后形成一个半圆形;旋转门旋转成一个圆柱体。
学生体验:点动成线,线动成面,面动成体
导
学
过
程 (2)学生实际动手操作,然后根据想象的图形连线
学生体验:面动成体
(3)介绍:圆柱、圆锥、球的名称。
并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。
指名请学生说。
小结:圆柱的上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面,叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。
圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。)
巩固练习:
判断。
(1)一个圆柱有无数条高,一个圆锥也有无数条高。
(2)圆锥的表面有两个面(侧面和底面)。
(3)圆柱的底面是面积相等的两个圆。
板书设计 面的旋转
导学反思 六年级数学(下)课堂导学案审定新北师大-版六年级下册数学《圆柱和圆锥》教学设计20六年级数学(下)课堂导学案年 级六学科数学课型讲授课设计时间总课时1授课时间学习内容面的旋转学习目标1、
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