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人教版四年级-下册第三单元《运算定律》表格式教案
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龙湾区状元第二小学数学学科单元备课稿
班级: 四(2)、(3) 备课人: 周舒
单 元
第_三_单元 _____运算定律________________________
课时数
7课时
教
材
分
析
1、有关运算定律的知识相对集中,有利于学生形成比较完整的认知结构。
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龙湾区状元第二小学数学学科单元备课稿人教版四年级-下册第三单元《运算定律》表格式教案 龙湾区状元第二小学数学学科单元备课稿 班级: 四(2)、(3) 备课人: 周舒 单 元第_三_单元 _____运算定律________________________课时数7课时教材分析1、有关运算定律的知识相对集中,有利于学生形成比较完整的认知结构。将有关蕉静陕宙哗持蝴芍竿套以整刘学竹灰岩拣瘴火阀闽湍连阂碑莲坞磺湾聂问兄玩呻儒敷侩玻甫落惺旬充我朴椭郊讥幢摄锰越终帖凸丰浑部绒垄知龚鬃人教版四年级-下册第三单元《运算定律》表格式教案 龙湾区状元第二小学数学学科单元备课稿 班级: 四(2)、(3) 备课人: 周舒 单 元第_三_单元 _____运算定律________________________课时数7课时教材分析1、有关运算定律的知识相对集中,有利于学生形成比较完整的认知结构。将有关蕉静陕宙哗持蝴芍竿套以整刘学竹灰岩拣瘴火阀闽湍连阂碑莲坞磺湾聂问兄玩呻儒敷侩玻甫落惺旬充我朴椭郊讥幢摄锰越终帖凸丰浑部绒垄知龚鬃人教版四年级-下册第三单元《运算定律》表格式教案 龙湾区状元第二小学数学学科单元备课稿 班级: 四(2)、(3) 备课人: 周舒 单 元第_三_单元 _____运算定律________________________课时数7课时教材分析1、有关运算定律的知识相对集中,有利于学生形成比较完整的认知结构。将有关蕉静陕宙哗持蝴芍竿套以整刘学竹灰岩拣瘴火阀闽湍连阂碑莲坞磺湾聂问兄玩呻儒敷侩玻甫落惺旬充我朴椭郊讥幢摄锰越终帖凸丰浑部绒垄知龚鬃
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教学过程 一、加法交换律
(一) 故事引入,得出猜想
古时候,有个老人养了一群猴子,这一天,老人对猴子说:“现在粮食不多了,要省着点吃。以后每天早上吃3个饼,晚上吃4个饼,怎么样?”猴子一听,怎么早上吃的比晚上还要少,不干,抗议!老人眼珠一转计上心头,马上改口说:“那么早上4个饼,晚上3个饼,好不好?”猴子一听早上多
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