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数据库原理与应用课程设计任务书 1 课程设计的目的 《数据库原理与应用》的课程设计是信息与计算科学专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理与应用》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的是： （1）通过实践，使学生建立对数据库设计的认知； 通过对某小型信息系统的数据库的设计，使学生掌握数据库设计的主要步骤和方法，提升学生解决实际问题的能力； 使学生学会在一个实际的RDBMS软件平台上创建数据库； 培养学生的团队合作精神。 2 （1）了解并掌握数据库的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； （2）初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； （3）提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； （4）训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风； （5）设计的题目要求达到一定工作量，并具有一定的深度和难度； （6）编写出课程设计说明书。 3 课程设计内容及安排 （1）问题分析和任务定义：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？（而不是怎么做？）限制条件是什么？ （2） 根据所选择题目，进行调查分析 在调查分析的基础上，进行数据库设计 在SQL?Server上创建数据库，实现设计结果撰写数据库设计各个阶段的详细设计报告写出收获和体会，包括以解决和尚未解决的问题，进一步完善的设想与建议7）撰写课程设计报告。 4 课程设计报告的内容 设计结束后要写出课程设计报告，以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。设计报告以规定格式的电子文档书写、打印并装订，排版及图、表要清楚、工整，内容及要求详见“课程设计报告规范”， 其中“3. 课程设计报告内容”中一般应包括以下内容： 4.1 需求分析 以无歧义陈述说明程序设计的任务，强调的是程序要做什么？并明确规定： (1) 输入的形式和输入值的范围； (2) 输出的形式； (3) 程序所能达到的功能； (4) 测试数据：包括正确的输入和输出结果，含有错误的输入和输出结果。 4.2 概念设计 使用E-R图说明将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构及概念模型的过程。 4.3 逻辑设计 将概念设计得到的E-R图转换成为数据库的关系模式。 4.4 系统设计与实现 把数据库和软件结合起来，对整个管理系统进行设计以及编码实现。 4.5 调试分析 内容包括：调试过程中遇到的问题是如何解决的以及对设计与实现的回顾讨论和分析； 4.6 测试结果 列出你的测试结果，包括输入和输出。这里的测试数据应该完整和严格，最好多于需求分析中所列。 4.7 用户使用说明 说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。 5 课程设计考核方法及成绩评定 课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告（可不附源程序），可运行的软件系统（包括源程序）。 课程设计成绩分两部分，设计报告及软件系统占70％，集中上机占30％。 6 进度安排 整体设计和详细设计 2天 编写代码 2天 调试和测试 2天 课程设计报告书写 1天 演示软件和答辩 另行安排 7 课程设计题目 1 学生成绩管理系统 2 学生选课管理系统 3 图书馆借还管理信息系统 4 超市管理系统 5 学生信息管理系统 6 酒店管理信息系统 7 学院人事管理信息系统 8 家电进销存管理信息系统 9 银行借贷管理系统 10 长途汽车站营运班次和旅客咨询系统 11 学生餐卡管理系统 12 KTV厢房管理系统 13 在线考试系统 14 医院药品信息管理系统 15 物流管理系统 16 软件项目管理系统 17 教室资源管理系统 18 教职工信息管理系统 19 停车收费管理系统 20 旅店住房管理系统 21 信用卡管理系统 22 列车售票管理系统 23 商品房销售信息系统 24 投票管理系统 25 个人理财管理系统 说明：至少需要实现管理系统中查询、增加、删除三大功能。