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16.1 磁体与磁场 2012年2月7日 一、观察与思考 1.桌上有一个指南针，仔细观察一下，是否指向南北方向？ 2.轻轻地转动一下指南针，等指南针静止后是否始终指向刚才的方向呢？ 3.思考：指南针为什么能指南北呢？ 二、磁体 1.活动16.1 认识磁体 ⑴观察老师的演示实验：用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用。物体所具有的这种能够吸引铁、钴、镍等物质的特性叫做磁性，磁性是物质的一种属性。具有磁性的物体叫磁体。我们把磁体能够吸引铁类物质的这种性质称做吸铁性。 思考1：一个铁棒，我们如何判断它是否具有磁性？ [知识延伸] 磁体的分类 从磁体材料上分为：磁石、磁铁（磁钢）；从磁性保留时间长短上分为：永磁体、暂时磁体；从磁体的形状上分为：条形磁体、针形磁体、蹄形磁体、圆环形磁体等。 ⑵继续观察老师的演示：当把磁体放进一堆大头针中再拿出后，可以看到，磁体各部位对大头针的吸引作用 (相同/不相同)，如果不同， 对大头针的吸引作用最强，这两个部位叫做 。 本实验中，我们采用了转化法，把看不到的磁性的强弱转化为能看得到的 。 思考2：有二根外表相同的钢棒，其中一个有磁性，另一个没有磁性，怎样判断出哪一根具有磁性？ ⑶动手实验：将一个磁体悬挂起来或者支撑起来，让它能够在水平面内自由地旋转，当它静止时，总是 ，其中指南的磁极称为 ，用 表示，指北的磁极称为 ，用 表示。我们把磁体总是一端指南一端指北的性质称做指向性。 思考3：一个铁棒，我们如何判断它是否具有磁性？ 任何一个磁体，有且只有二个磁极，一个S极，一个N极。①如果把一个磁体分为二段，会出现什么现象？②如果把二个磁体的相异磁极合在一起，会出现什么现象？ ⑷自主探究，找出磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 思考4：一个铁棒，我们如何判断它是否具有磁性？ ⑸磁化：让一枚没有磁性的大铁钉被磁体吸起，再用大头针靠近这枚大铁钉，可以观察到大头针 被吸起，由此可判断大铁钉 磁性。原来没有磁性的物体获得磁性的过程就叫做 ；原来具有磁性的物体失去磁性的过程叫去磁。 ⑹进一步探究：当两个磁体不接触时， (有/没有)相吸或相斥的作用力；在这两个磁体之间用课本隔开后， (有/没有)作用力。 磁体之间不用相互接触也能发生力的作用，表明磁体的周围存在着一种特殊的空间，磁体就是通过这种特殊空间产生力的作用的，这种空间称为磁场。 三、磁场 1.活动16.2 用小磁针探究磁体周围的磁场 将小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察并记录小磁针在各处静止时的N极的指向，其中，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。 你能说出条形磁铁周围各点的磁场方向了吗？有什么规律？是否容易记住？ 2.活动16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场 在磁体的上方平放一块玻璃板，将铁屑均匀地撒在玻璃板上并轻轻地敲击，观察铁屑的分布情况。 我们可以按照铁屑的排列情况画出一些曲线，并按小磁针的N极指向标出箭头，来形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 用磁感线可以形象地描述磁场——①磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示：磁场越强的地方，磁感线分布 ；磁场越弱的地方，磁感线分布 ，②磁场的方向可以用磁感线的方向来表示，磁场中某点磁感线的切线方向(磁感线的箭头方向)就是该点的磁场方向，而在磁体的外部，磁感线都是从磁体的 极出发，回到磁体的 极。 3.各种磁体周围的磁感线分布 条形磁铁的磁感线 蹄形磁铁的磁感线 异名磁极的磁感线 同名磁极的磁感线 例1．根据小磁针在磁体中所处的位置，标出小磁针的N极。 例2．根据小磁针静止时的所处方向，标出磁体的N、S极(图中涂黑的一端表示N极)。 例3．根据磁体周围的磁场方向，标出小磁针N极的偏转方向。 4.地磁场 认真阅读P35《地球的磁场》，完成下列问题。 ⑴地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围空间存在着的磁场，称为 ，这种磁场