数学人教六年级下册(2014新编)《正比例》2探讨.ppt

文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。 观察上表，回答下面的问题。 （1）表中有哪两种量？ （2）总价是怎样随着数量的变化而变化的？ （3）相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？ 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 … 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 … 你能发现什么？ 单价 … 例如： ＝ ＝ 3.5 ＝ ＝ 比值3.5，实际就是彩带的单价。用式子表它们的关系就是： 总价 数量 ＝ 从上表可以看出，总价与数量是两种相关联的量，总价是随着数量的变化而变化的，而且总价与相应数量的比值总是一定的。 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 上表中，总价和数量是成正比例的量，总价与数量成正比例关系。 如果用字母y和x表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 … 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 … x y ＝ k 上面表格中的数据还可以用图象表示。 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 … 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 … 49 42 35 28 21 14 7 0 2 4 6 8 10 12 14 数量/m （1）从图中你发现了什么？ （2）把数对（10，35）和（12，42）所在的点描出来，并和上面的图象连起来并延长，你还能发现什么？ 根据图象答下面的问题： ( 3 )不计算，根据图像判断，如果买9m彩 带，总价是多少？49元能买多少米彩带？ （4）小明买的彩带的米数是小丽的2倍，他花的钱是小丽的几倍？ （1）从图中你发现了什么？ （2）把数对（10，35）和（12，42）所在的点描出来，并和上面的图象连起来并延长，你还能发现什么？ 答：呈现直线增长的趋势。 答：图上个点都在这条直线上，他们的单价相等。 （4）小明买的彩带的米数是小丽的2倍，他花的钱是小丽的几倍？ 答：小明花钱是小丽的2倍。 （3）不计算，根据图像判断，如果买9m彩带，总价是多少？49元能买多少米彩带？ 答：9m彩带总价31.5元，49可以买14条彩带 生活中正比例关系的例子你还能想到哪些？ 正方形的周长与边长成正比例关系。 如果汽车行驶速度一定，路程与时间成正比例关系。 下表中x和y两个量成正比例关系，请把表格填写完整 下表中x和y两个量成正比例关系，请把表格填写完整 食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店。 所装瓶数与每瓶容量是否成正比例关系？为什么？ 答：是正比例关系，符合 关系式。 x y ＝ k 所行路程/km 15 30 45 75 90 耗油量/L 2 4 6 10 12 （1）汽车的耗油量与所行路程成什么比例？为什么？ （2）估计一下，汽车行驶65km的耗油量大约是多少？ 下面是某种汽车所行路程和油耗量的对应数值表。 （1）答:成正比例，符合正比例定义。 （2）答：大约是9L。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *