大学物理课改探讨.pdfVIP

. 高等教育 . 2016年第9期 青年时代 YOUTH TIMES 大学物理课改探讨 谢文广，周 静 黑龙江大学 黑龙江 哈尔滨 150080 摘 要： 、 ， ， 大学物理是理科 工科生必修的一门公共基础学科 在高中物理上有所发展 在知识面延伸的同时更加注重 ， 。 ， ， 实践操作能力 是培养应用型人才必不可少的基础课程 应课程改革要求 大学物理课程教育以学生为主体 旨在培养学生 ， 、 、 。 对大学物理的喜爱 并以学生为中心建立自主 合作 探究的学习模式 关键词： ； ； 大学物理 课程改革 操作能力 ， ， 。 大学物理作为一门大学基础课程 修习的学生众多 但 择上要有的放矢 ， （） 是并不是所有人都能认真学习 掌握其中的科学依据并应用 3 科学拟定考核制度 。 ， 于实践中 传统教育专注于学生升学率而忽视实践能力的培 科学的考核制度是提升教学质量的关键步骤 各大高校 。 ， 。 。 养 对此 教育界进行课程改革 课改要求课堂做大限度的 需要科学的拟定大学物理考核制度 大部分高校的考核都是 ， ， ， 。 挖掘学生潜能 培养学生兴趣 为培养社会所需的应用型人 期末考试一考定成绩 学生只需考前突击学习 甚至有的考 才做准备。 “ ”， 试前会有教师画 重点题 高分的期末成绩并不代表学生 ， 、 掌握了大学物理相关知识 高校物理课程考核不妨也尝试一 一 大学物理课程改革现状 、 大学物理在国内是理科 工科生必修的一门公共基础学 “ ” ， ， 下 多元化 方式考核 在考核成绩中加设平时成绩 让任 ， ， 科 教育思路在原有的基础上有所改变 大学物理逐渐大众 、 ， 课教师根据学生的课堂出勤率 日常表现等给出相应成绩 ， ， 。 化 教学内容不仅包含先进的科学技术 更注重理论基础的 这种方式能在一定程度上督促学生的日常学习 考核成绩还 ，