当前幼儿园教师家长工作的问题及解决途径分析.pdfVIP

幼 儿 教 育 整体上掌握乐曲结构、了解歌曲的风格形式， 【摘 要】幼儿园不仅仅要做好幼儿教 落任何一个孩子和任何一位家长，做到平等 使儿童能够体验到音乐和歌唱二者间的联系。 育工作，也应该同样重视家长工作。尤其是 对待，体现幼儿园教育的客观性。只有这样 二是，儿童日常经常玩的游戏，比如 丢手绢， 在近些年来幼儿园教育改革大背景下，为了 才能真正实现家园共育，提高家长工作水平。 相信每个人在儿童阶段都玩过这个游戏，并且 强化对幼儿的教育与幼儿形成更多互动，与 2.开展园长接待活动 乐此不疲，将此游戏和音乐相结合，进而提高 家长的联动更变得十分必要。但实际上，目 园长作为领导，应该适当增加幼儿园教 幼儿参与音乐游戏的积极性。三是，渲染教学 前幼儿园教师在家长工作方面依然还存在许 育工作的开放性，接纳家长工作入园，多开 情境游戏方法。在介绍歌曲时，通过设置多个 多问题。如何正确处理幼儿园与家庭、幼儿 展园长接待日活动，让家长有更多机会了解 具有诗情画意的句子，深入激发儿童的想象思 教师与家长之间的关系，本文将给出答案。 幼儿园、教师以及自己的孩子。为此，园长 维，创设出与歌曲相符的教学气氛。 【关键词】幼儿园教师；家长工作；问题； 每周都可以抽出一天用来接待家长，聆听他 3.幼儿音乐韵律教学过程中融入游戏 解决途径 们的意见和声音，包括对 韵律活动的价值在于加强儿童的节奏感， 幼儿园教学活动的理解、 析 分 径 途 决 解 及 题 问 的 作 工 长 家 师 教 园 儿 幼 前 当 发展幼儿的创造力和想象力，让幼儿在愉快、 目前国内幼儿园在家长工作方面的基本 提出的意见以及对教师、 惬意的音乐教学环境中，体验到学习音乐的美 做法包括日常性家长工作，例如早晚家长接 对自己孩子的评价。这些 好和快乐。所以，在韵律教育教学中，需要注 送孩子而形成的交流机会，阶段性家长工作， 以园长发起的家长工作都 意伴奏音乐不要过于繁琐，应尽量选取小而短 例如家长会、家长开放日活动，包括新近流 有利于优化对幼儿的教育 的音乐，还要注重节奏是否鲜明、准确，便于 行的家长学校和家长委员会等等。这些家长 环境，强化园方与家长之 儿童理解和哼唱。另外，动作要简单，重复动 工作能够为幼儿园与幼儿、家庭形成三方沟 间的情感关系，同时也能 作多，便于儿童轻松学习和掌握，过于繁琐的 通机制，但实际上还应该进一步细化工作， 提高家长参与园内家长工 动作，会使幼儿失去学习的兴趣。 发现更多家长工作的现存问题。 作的积极主动性。 二、分析在幼儿音乐教学中融入游戏的 一、幼儿园教师家长工作的现存问题 3.丰富家长工作活动 实例 幼儿园家长工作开展出现问题应该首先 幼儿园一定要倡导家 在幼儿音乐教育教学过程中，幼儿正处于 从思想方面着手，即双方都存在思想误区。 长也参与到园内管理工作 注意力不容易集中、集中时间不长的阶段，因 首先从幼儿园角度讲，有些幼儿园及其教师 当中，建立家长委员会， 5 2 此，如何吸引幼儿的注意力，让他们一节课都 认为幼儿园教育本于家长无关，与家庭教育 进 一 步 完 善 家 长 工 作。 4 0