农村家庭教育中存在问题与解决策略.pdfVIP

Guandianl 观点 生都能尝到成功的乐趣，调动学生的 自主性，使评价成为学生自主参与、 农柯家庭教育申存在问题与解决策略 自主反思、自主调整、自主教育、自 主发展的过程。 最后，要引导学生改变政治课的 学习方式，明确政治在人生中的作 过高期望即不管主麦子的能力、兴 每一个孩子的成长、超越与完善 用。 离不开家长的启迪与润潭，离不开家 趣和原有水平，提出子女能力不及的 调查表明高中生相对初中生来 要求，或无视儿童间的个体差异，将 庭教育的引领。家庭成员，尤其是父 说，自主意识有了一定的提高。我们 母的心理状态、言谈举止、教养态度 自己的子女与别的孩子盲目攀比，并 便注意根据学生的实际情况，引导学 与方式，直接影响子女对所经历的事 经常感到心理不平衡，严生极度焦 生自主性学习，发挥他们的主观能动 虑、紧张情绪，表现为要求子女在所 件的认知与适应，直接影响他们今后 性，变被动接受为主动学习，让学生 有方面都只能高人一等，而不能少有 的心理发展和健康成长。然而，家长 体验到政治课自主学习的成功与快 不良教育心态会给子女心理发展带来 不及。期望过高、求全责备子女的教 乐。同时引导学生加强高考方案的学 负面影响，导致子女产生过度的依赖 育行为，会使孩子的学习兴趣下降， 习和理解，明确新高考模式立足学生 心理，缺乏开拓创新精神，性格狭隘 亲子关系紧张，容易产生自卑感，形 的基础，尊重学生个体发展，倡导学 逆反，社会适应能力低下等。农村学 成急功近利、爱慕虚荣等不良个性。 生自主学习，以提高学生的全面素质 生家长在这方面尤其存在一些不理想 4.过多保护 为宗旨。以此来剌激学生学习政治课 的状态，只有有意识地调整农村学生 过多保护就是对子女成长过程中 的自主性。 家长的教育心态，才能保证家庭教育 的每一个可能造成伤害的细节都表现 总之， 活动单导学顾名思义 效果。 出不必要的担心，对发生在子女身上 就是教师要利用活动单诱导学生 一、农村家庭教育存在的问题 的各种事件的消极后果有主观夸大的 自主学习，是为了学生学会学习、学