强化班级管理工作促进学生健康成长.pdfVIP

Future Talent 英万事商 强化班级管理工作 促迪学生健康成长 口 甘肃省静宁县八里镇高城寨小学李凤君 摘 要: 班级是学生在学校生活与学习的基层 论导向的载体。救室是学生学习、生活、交 还是调皮捣蛋的;另生，还是女生等都必 组织，正确的管理，良好的班集体，是做好学校 际的主要场所，是老师授业、育人的阵地， 须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。 只 管理的基础，能更有效促进学生的成长与成 是师坐俏感交流的地方。 整洁、温馨的教 有这样，班主任才会在学生面前树立起威 才。 所以班级管理要优化管理理念.积极构建 室环境可以陶冶情操，给人以启迪教育， 信，学生有什么心事才会向管理老师、班 良好的班集体，为学生的健康成长与全面发展 激励同学不断超越自我，积极为班级做贡 主任说，在行动上也会更加支持班主任的 创造-个良好的环绕 。 献。 工作。 关键词: íJI级管理; 安全;平等相待; 班干部; 班 班级的精神文化是班级文化的核心 偏见与偏爱是教育工作者的大忌。 因 级文化建设; 家长 此在褒扬与鼓励时切忌偏见和1 偏爱，使学 和只魂。 它主要是指班级成员认同的价值 观念、价值判断和价值取向 ，道德标准、行 生在愉快中得到数育的目的。班主任作为 学技是学生学习、 成氏的亟要场所， 为方式等等。 通过组织开展各式内容广 班级的教育者和组织者，在班集体的发展 班级是学生在学佼生活与学习的基层组 泛、形式多样的活动，提高学生思想修养， 和学习的健康成长中起着十分m耍的作 织，能否建立良好的极集体，对于学您的 烧养他们各种良好习惯的养成，促进学生 用， 深刻影响着每个学生德、智、体、央、劳 成长和学枝敬育敏学目标的实现，均具有 的全面发展。 尽心尽力地教育和精养学 的向主参与，促进学生之间彼此尊重理解 十分瘟耍的意义。 正确的管理，良好的班 和相互协作，增进彼此友谊，迸而升华为 生，并以自己的崇高道理品质，育行一致 集体，能促选学尘的成民与成才。 管理老